Ridata italiana di scienze naturati 155 



gnuolà; 422H (il 79 0|OÌ all' iuglese; 3302 (il 01 0| ) al tedesco; 2821 (il 52 l0 ) al russo. Vi 

 sono quindi un'infinità di parole ehe si comprendono a prima vista da qualunque europeo 

 od americano e specialmente dai popoli latini. Tutte le parole sono poi nella loro forma fo- 

 netica e grafica la più semplice; non vi sono accenti, né segni diacritici di alcun g. nere, 

 ogni parola si legge com'è scritta, ogni lettera ha sempre lo stesso suono in qualunque 

 caso si trovi, l'accento tonico cade sempre sulla penultima sillaba, non vi sono consonanti 

 gutturali aspirate, sibilanti o nasali, 1' alfabeto è quello latino, la pronunzia facilissima, la 

 grammatica informata alla massima semplicità e chiarezza naturale, non vi sono declina- 

 zioni, l'articolo e l'aggettivo sono sempre invariabili, il verbo è il non plus ultra della sem- 

 plicità e della logica ed ogni singolo tempo di esso è caratterizzato da una desinenza sem- 

 pre ed assolutamente regolare. 



E facile, dopo ciò, pronosticare lo splendido avvenire che è riservato alla Lingua Inter- 

 nazionale (Ido) e quanto sarebbe importante che tutti 1' imparassero, il che, come abbiamo 

 detto, richiede ben poco tempo e pochissima fatica e può apportare infiniti vantaggi, col 

 permettere di corrispondere in ogni paese del mondo. 



L'Accademia Genio Latino di Ventimiglia (Liguria) fornisce gratuitamente a tutti co- 

 loro che ne fanno richiesta gli stampati necessairi per farsi una esatta idea AeWIdo e per 

 apprendere l'armoniosa Lingua Internazionale. B. 



LA STORIA NATURALE E LÀ GEOGRAFIA 



nella Relazione della Commissione Reale 

 per l'ordinamento degli studi' secondari in Italia 



(continuazione) 



"2." — La suppellettile esistente risponde alle esigenze dell' insegnamento se- 

 condario ? Nel caso negativo, quale altra specie di materiale sarebbe 

 necessaria per soddisfare a tali esigenze ? 



Mollo diverse sono le condizioni dei gabinetti scienlifìci, a seconda dei vari lipi 

 di scuola media. Per gli istituii tecnici la risposta alla prima parte dei quesito è 

 siala quasi sempre affermativa, tanlo per il gabinetto di fisica, quanto per quelli di 

 chimica e di storia naturale. Pochi sono gli insegnami d' istilulo tecnico i quali di- 

 chiararono che la suppellettile esistente risponde solo in parte alle esigenze dell'in- 

 segnamento, pochissimi poi quelli che la dichiararono inadatta. 



Nelle scuole tecniche, ove in un solo gabinetto gli apparecchi per la fisica e per 

 la chimica sono riuniti con il materiale didattico per la storia naturale, poco meno 

 della metà degli insegnanti di scienze risposero affermativamente al quesito, dichia- 

 rarono quasi tulli gli altri che i gabinetti sono mal forniti. Una diecina di scuole 

 tecniche manca del tutto di gabinetto. 



Nei licei, i gabinetti di fisica e quelli di storia naturale seminano trovarsi, per 

 lo più, nelle medesime condizioni; secondo le dichiarazioni degli insegnanti, un terzo 

 soltanto circa dei gabinetti dei licei apparisce ben fornito di materiale scientifico per 

 P insegnamento di queste due discipline; gli altri lo svino parzialmente e lo sono 

 ben poco; il numero di questi supera pur troppo quello dei precedenti. 



(continua) 



