162 Rivista italiana di scienze naturali 



LA STORIA NATURALE E LA GEOGRAFIA 



nella Relazione della Commissione Reale 

 per l'ordinamento degli studi' secondari in Italia 



(continuazione) 



Le condizioni dei ginnasi isolati sono tra le più tristi; in oltre quaranta di tali 

 scuole non esiste materiale per sussidio all'insegnamento della storia naturale; fé 

 altre si dichiarano tutte mal fornite. 



Anche le scuole normali non si trovano in molto migliori condizioni: sopra una 

 sessantina di scuole, solo la metà ha materiale appena sufficiente per i bisogni del- 

 l' insegnamento. 



In generale gli insegnanti non hanno dato risposta specifica alla seconda parte 

 del quesito, considerandola implicitamente compresa nella risposta, quasi sempre ge- 

 nerica, data alla prima parte, o riferendosi al quesilo 4.° ove parlasi della dotazione. 

 Sembrò forse anche inutile compilare un elenco di apparecchi o di collezioni da acqui- 

 starsi senza sapere quale somma fosse assegnata per l'acquisto, tanto più che di solilo 

 la risposta poteva più agevolmente riassumersi nel dire che c'era bisogno di tulio 

 o di quasi lutto. 



3.° — II materiale esistente offre modo all'insegnante di seguire i progressi 

 della scienza e anche di aumentare la propria cultura scientifica? 



Purtroppo la grandissima maggioranza degli insegnanti ha risposto con un no 

 assoluto. Ben pochi hanno osato di asserire che il materiale esistente nei gabinelli 

 può permeitele all'insegnarne, sia pure limitala men le e mediocremente, di lenersi in 

 correlile coi progressi della scienza e di migliorare la propria cultura scientifica. 



Si osserva poi che questa condizione di cose è intimamente connessa con le 

 scarse somme fissate per la dotazione annua. 



4.° — Quale dotazione annua sarebbe necessaria per la ordinaria manu- 

 tenzione della suppellettile, per le rinnovazioni e per il materiale di 

 consumo? 

 Le risposte date a questo quesito sono così varie che difficilmente si potrebbe 

 giungere ad una conclusione generale precisa; lanlo più che molti istituti hanno ri- 

 chiesto una determinata somma per tulli i gabinetti senza indicare parlitamente i bi- 

 sogni di ciascuno. Ad ogni modo volendo fare una media approssimativa delle ri- 

 chieste più frequenti e comuni si potrebbe dire che per i gabinetti di fisica dei licei si 

 chiedono di solito L. 800 annue; per quelli di storia naturale dei licei L. 500; per 

 i gabinelli di storia naturale dei ginnasi isolati L. 100. Per i gabinetti di fisica, di 

 chimica e di sloria naturale negli istituii tecnici si chiedono rispellivamente L. 1000 

 per \\ primo, L. 600 per il secondo, e L. S00 per il terzo. Per i gabinetti misti di 



