Rivista italiana di scienze naturali 163 



fisica, chimica e storia naturale delle scuole tecniche vengono in media richieste Li- 

 re 400; e per quelli delle scuole normali L S00. 



Da varie scuole, nelle quali manca un gabinetto o che si trovano in condizioni 

 di assoluta deficienza, si chiedono somme variabili da L 1000 a 2000 et! anche più, 

 per spese di primo impianto (V. quesito 2°). 



5.° — In qual modo si provvede alle piccole spese necessarie per le espe- 

 rienze o dimostrazioni giornaliere? 



La maggior parte degli insegnanti di fisica, di chimica e di storia naturale dichiara 

 che per provvedere alle piccole spese necessarie per le esperienze e dimostrazioni 

 giornaliere si vale di parte della dotazione annua, senza aggiungere altre spiegazioni 

 in proposito. Molti dichiarano che le spese vengono anticipate da loro stessi e sono 

 rimborsate poi a fine di anno o dal preside o da enti locali; in qualche luogo la 

 spesa fu persino fatta anticipare dal meccanico del gabinetto di fisica. 



Da varie osservazioni aggiunte alle risposte date al presente quesito ed a quello 

 precedente, risulta che la dotazione annua assegnala ad una scuola non viene sem- 

 pre equamente ripartila fra i vari gabinetti e la biblioteca ; che in alcuni casi non 

 viene assegnata alcuna somma al gabinetto di storia naturale, e che spesso la do- 

 tazione è amministrata direttamente dal preside, senza che il professore possa di- 

 sporre di un soldo. 



Viene quindi richiesto: 



1.° Che ciascun gabinetto abbia una dotazione fissa assolutamente inalienabile 

 per autorità di preside o per volo del Consiglio dei professori; 



2.° Che oltre alla dotazione fissa ciascun istituto disponga di una certa somma 

 da assegnarsi volta per volta ad uno o ad altro gabinetto o alla biblioteca, secondo 

 i bisogni riconosciuti di comune accordo dal Capo dell'Istituto e dai professori inte- 

 ressati; 



3." Che la somma destinata per ciascun gabinetto sia per intero o ratealmenle 

 anticipata af professore, il quale ne possa disporre assumendone tutta la responsa- 

 bilità, e ne debba alla fine dell'anno finanziario rendere rigoroso conto al Capo 

 dell' Istituto. 



6.° — Esistono {strumenti di fisica, anche di grande prezzo ma d'utilità 

 non proporzionata per l'insegnamento? 



Dalle laconiche risposte date a questo quesito si dovrebbe concludere che non vi 

 sia alcun gabinetto di fisica provvisto di apparecchi di grande prezzo e di utilità spro- 

 porzionata per l'insegnamento nelle scuole medie: ciò che si sa non esser vero. 



7.° — Esistono collezioni zoologiche;, botaniche, mineralogiche, petrografiche 

 ecc., le quali, quantunque pregevoli per ricchezza o rarità d' esem- 

 plari, non offrano tuttavia alcun efficace ausilio ad un insegnamento 

 secondario ? 



