EMBRYOLOGIE DES NÉMERTES. 31 



autre; toujours j'ai rencontré ces deux espèces associées et accom- 

 pagnées de nombreux types intermédiaires. Ces circonstances 

 m'obligent à réunir en une seule ces deux espèces distinguées 

 par l'auteur anglais, et j'adopte pour cette espèce unique le 

 nom d'obsciirus déjà donné à la même espèce par Desor, et qui 

 me semble avoir des droits à la priorité à cause du nom donné 

 parPallas {Species Lumbrici marini Ma atra). Les L. scingui- 

 neus et Gesserensis sont deux variétés principales à côté des- 

 quelles on en rencontre beaucoup d'autres passant au noir, au 

 jaune, mais en général moins bien caractérisées. Une des 

 formes les plus communes sous laquelle se trouve le Lineics 

 obscurus est celle d'un Némerte blanchâtre de petite taille, qui 

 abonde toujours dans les endroits habités par cette espèce; ces 

 individus sont, comme j'ai pu m'en assurer par l'observation 

 directe, des jeunes nés l'hiver précédent et sur lesquels le dépôt 

 de pigment ne s'est pas encore effectué. 



Le temps nécessaire au développement du Lineus obscurus 

 est extrêmement variable : la température en modifie beaucoup 

 la durée; aussi serait-il tout à fait illusoire de décrire jour par 

 jour la marche des phénomènes. Je me bornerai donc, comme 

 mes devanciers, à indiquer l'époque approximative des prin- 

 cipaux stades. J'ajouterai seulement ici que le développement 

 est, chez cette espèce, excessivement lent; il s'écoule ordinai- 

 rement deux mois entiers entre la ponte et la formation tout 

 à fait complète du jeune Némerte; le passage d'un stade à un 

 autre exige environ deux heures dans les premiers temps de 

 développement (segmentation) . Lors de la formation des prin- 

 cipaux feuillets, on ne constate plus de changements appré- 

 ciables que de jour en jour; enfin, après la formation de la 

 Gastrida, il suffit, pour continuer à suivre la marche graduelle, 

 sans crainte de laisser passer aucun stade, d'examiner l'em- 

 bryon toutes les quarante-huit heures. 



Pour suivre le développement avec plus de facilité, nous en 

 diviserons l'étude en deux périodes : i° développement de 

 l'embryon ; ^^ développement de l'adulte. 



