54 A. O ASTRE. 



En résiiniù, ou doit coosidérer comme mal étayée la théorie 

 qui veut foire de rallantoïde le réservoir accidentel de la sécré- 

 tion des corps de Wollïou des reins. 



Excrétion urique chez le fœtus. — Mais une seconde question 

 plus générale domine celle du rôle excrémentitiel de l'allan- 

 toïde. Y a-t-il une excrétion d'urée chez le fœtus? Quel en est 

 r organe, si elle existe? 



Les physiologistes commencent à peine à pénétrer les mys- 

 tères de la nutrition chez l'animal adulte : la nutrition du fœtus, 

 de l'être en voie de formation est entourée d'une obscurité pro- 

 fonde. Aussi peut-on faire provisoirement les deux suppositions 

 contraires : qu'il y a ou qu'il n'y a point une excrétion urique 

 chez le fœtus. Nous devons examiner à ces deux points de vue 

 les conséquences des Mts précédemment exposés. 



1" Dans le premier cas, qui est peut-être le plus probable, 

 l'organe excréteur doit être le chorion et spécialement le pla- 

 centa. 



Chez l'être développé l'excrétion urinaire a pour rôle de dé- 

 barrasser l'organisme de l'urée et des produits analogues : acides 

 urique, hippurique, allantoïne, etc., qui dérivent d'une oxyda- 

 tion plus ou moins complète des matériaux azotés de l'orga- 

 nisme. La raison de l'excrétion urinaire réside, par conséquent, 

 dans le phénomène nutritif qui leur donne naissance, dans la 

 combustion désassimilatrice des tissus. Le problème revient 

 donc à savoir si cette combustion est un phénomène de la vie 

 adulte seulement, ou s'il appartient à la vie fœtale. 



Cl. Bernard (1) a posé la question et l'a discutée avec une 

 grande ampleur de vues. Dans la nutrition il distingue deux 

 ordres de phénomènes : les phénomènes de destruction orga- 

 nique, qui correspondent au fonctionnement des organes ; les 

 phénomènes de préparation ou d'élaboration organique. Ces 

 phénomènes fonctionnels et nutritifs constituent les deux phases 

 du travail physiologique. 



Les phénomènes fonctionnels, qui ont pour conséquence 



(1) Cl. Bernard, Leçons orales du Muséum, 1875; Considérations sur le 

 rapport des phénomènes fonctionnels et nutritifs. 



ARTICLE N° 4.. 



