266 Einführung d. naturhist. Unterrichts in tl. Volksschule. Von A. H T a u b e r Ih. 



eigens tlazii angestellte, nicht zu gering besoldete Männer schon auf den Semi- 

 narien aus. Man wird fortan mehr und mehr erkennen, dafs der Unterricht 

 der Naturgeschichte dem in der Religion entschieden an die Seile zu stellen, 

 daher in Stunden der Kraft und Geislesfrische zu erlheilen und mindestens ebenso 

 hoch anzuschlagen ist als alles Mechanische, wie Lesen, Schreiben u. s. w., was 

 die allgemeine Klemenlarbildung erheischt, denn er, er führt den Menschen un- 

 mittelbar zu Gott! 



Nehmen Sie vorlieb mit dieser Skizze. Sie enthält nur flüchtige, vielleicht 

 unhallbare, aber aus der Tiefe des Herzens stammende Gedanken! Werde ich 

 Etwas erreichen? frage ich mich. Schwerlich. Aber es ist dem, der es mit der 

 guten Sache gut meint, schon leicht und wohl, das Gute angeregt — vielleicht 

 das erste Samenkorn in den Boden geworfen zu haben für eine Frucht, die 

 einst Tausende nähren und erquicken soll. 



Ideelle 



lieber die Mlmatlsclien Verliältulsse der Uroclseii- 

 Miippe? verg'liclieii mit denen der liSbeiae im Mordeta 



des Marzg'efoirg'eS hat Herr Prof. W. Laclimann in ßraunschweig einen 

 recht interessanten Aufsatz zum Berichte des naLurwissenschafÜichen Vereins des Harzes 

 für die Jahre 18,ff gegeben. Der Harz wird alljährlich von einer so grofsen Zahl 

 von Forschern und Freunden der Natur besucht; die gewöhnlichen Reisehandbücher 

 nehmen wenig anf die naturhistorischen Verhältnisse Il.ücksichti darum halten wir es 

 für unsere Ptlicht, die wichtigsten Resultate der Beobachtung und besonders die sehr 

 anziehend geschriebene Einleitung hier mitzutheilen. Der Verfasser sagt: 



„Die Erforschung der Eingeweide unseres herrlichen norddeutschen Hochlandes; 

 die Erforschung der seine Oberfläche bewohnenden Vegetabilien und Animalien war 

 die jahrelange Aufgabe mehrerer Naturforscher des Harz- Vereines. Die Erforschung 

 des die Oberflüche unseres Hochlandes luiigebenden und in die Eingeweide desselben 

 dringenden 31ediums, der Atmosphäre, mit den dieselben durchdringenden Kräften, 

 der Wärme, der Schwere, der Feuchte, der Elektriciiät u. s. w. , somit die Erforschung 

 der meteorischen und klimatischen Verhältnisse des Harzes, war seit 

 einer Reihe von Jahren die vorwaltende Aufgabe für mich. — Nur eine längere Reihe 

 sorgsam angestellter Beobachtungen mit Inslrumenten, die den Anforderungen der 

 Wissenschaft entsprechen, erlaubt einen bestimmten Blick in diese stets bewegten, auf 

 feste Naturgesetze basirten, aber durch die grofse Beweglichkeit des Mediums unge- 

 regelt erscheinenden Phänomene. Deshalb erlaube ich mir erst jetzt, nach 6 Jahren 

 genauer Beobachtungen, den Anfang zu machen mit der Darlegung einiger meteoro- 

 logischen Beobachtungen. 



