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ober ffl feine auSgeäcict^nete ®cihi, 7tUeS mit ter ©timme 

 nadjjua^men. (5r lad^t, wie feie Ämter, !nurrt, »tc 

 fcie ^auatauben, bellt, wie ein «^unb, iinb f^ric^t, wie 

 ein 5Kcnfd(). ^ie 9'?ad()ai)munö mef)rerer b€Utfd[)cn 

 SQSortc ijl fo tdufd(>enb, bnp einige meiner greunbe, als 

 ffe il;n jum erflen SJ?al l)6rten, jid) gar nid)t überzeugen 

 fonnten, böf bie vernommenen äBorte t)on einem 0vaben 

 l()crröl)rten, „Söcob fomm i)cr, "9?ubolpl^ fomm 

 I;crein, „ßl^rijlel, l)6rfl bu nid^t" unb tjieleö 

 icnbere f^ricljt er l)crrlid), bod; ni^jt, wenn cS »erlangt 

 wirb, fonbern nur, wenn eä il)m beliebt, grub mit Sa^ 

 ge§ Znbxüd) fangt er fd)on gu plaubern an, fefet biefeS 

 big 9 ober lo Ubr fort, unb f4>weigt bonn einige ©tun* 

 ben, in «»eld)cn man nur feiten ein SBort oernimmt,- 

 Bio er gegen 2(benb wiebcr mel;r l)6ren Id^t. 2(lle biefc 

 SBortc l^at er nur jufdllig gelernt, benn Sfliemanb \)at 

 ftc^ bie gering|!e fSlix^t mit ü)m gegeben, unb er jiubiert 

 jc^t, ba er l)dufi9 SJZenfd^en fprcc^en bort, tdglicb on 

 neuen SÖSorten, „Sacob" lernte er am Jeidbtefien, 

 weil bicp fein 9lamc ifl, aber ein Sßort wie ßbriftel 

 ntacbt i^m fel)r üicl ju fcbafcn, el)e er e§ orbentlid) 

 nac^fpre^en lernt. 3)ag 9Jabengefd)rei l;6rt man nur fcls 

 ten üon ibm. ^ie 3ungc ijl ibm r\xä)t gelofl 

 unb nad) bcn t)on mir angejlellten S3erfucben glaube iä), 

 ba^ boa 3«ngenl6fen bei ben SSogeln i)ie gdbigfeit 

 nienf(i>lici;e 2Borte nadbfpred;en, eljer ücrminbert, al6 oer-- 

 meb^^t, benn c§ binbcrt bie 5ßeweglicb!eit ber Sunge. 

 ^ft^ ber Äolfrabe unter aßen beutfd;en 236geln am Sep* 

 Un SÖSorte nad)f^recl[)en lernt, ijl eine bekannte @a4)c. 



Sfaferung. 



J)ie gro^e Ärdbc gel;6rt, wie bie anbern i^rer ®aU 

 lang, ju ben 2(lle§ freffenben S36geln, unb ndl;rt ftc^ öon 

 3CUem, wa§ 9{abrung giebt unb oon iljt überwältigt 

 ober üerfcl;lungen werben fann. ®ie fript iunge, unb 



