( 239) 



de rinstruction ; de donner à ceile-ci Fatlrait qui doit la faire 

 accepter comme un plaisir, au lieu de la commander comme un 

 devoir pénible à remplir. A l'enseignement intellectuel , il im- 

 porte d'associer, autant que possible, l'enseignement profession- 

 nel qui doit préparer l'adolescent à l'exercice d'une profession 

 qui assure son existence. Par l'éducation proprement dite, on 

 combattra les mauvais penchants en inculquant les règles de 

 bonne conduite; on formera l'homme moral et religieux sans 

 fanatisme. On éveillera en lui le sentiment de sa valeur et de sa 

 dignité, et on le convaincra de l'utilité de la mission qu'il a à 

 remplir sur la terre; on lui inspirera l'amour du pays, le respect 

 de ses lois. On s'attachera enfin à mettre par la langue, par 

 l'abolition de déplorables préjugés, la population des Flandres 

 en communication fraternelle et permanente avec la population 

 du reste du royaume. 



Pour atteindre ce but multiple, il y a immensément à faire; 

 l'œuvre à accomplir exigera peut-être de longues années; c'est 

 une raison de plus pour l'entreprendre sans délai , car le salut 

 des Flandres y est en partie attaché. Elle doit embrasser, selon 

 nous, les mesures suivantes : 



Extension des bienfaits de l'instruction et de l'éducation à tous 

 les enfants qui en sont encore privés aujourd'hui, en rendant 

 obligatoire la fréquentation des écoles; 



Application du principe de la gratuité de l'instruction , non- 

 seulement aux enfants pauvres, mais encore à tous les enfants 

 appartenant à la classe ouvrière proprement dite, à celle qui ne 

 vit que du produit de son travail journalier; 



Augmentation du nombre des écoles des divers degrés, de 

 manière à la mettre en rapport avec les besoins ; 



Érection de bâtiments d'école dans les communes qui en sont 

 encore privées ; 



Complément de l'enseignement primaire et professionnel dans 

 ses divers degrés : écoles gardiennes ou maternelles, primaires, 

 industrielles, dominicales, d'adultes; 



Perfectionnement des méthodes; conditions de moralité et 



