ÉDUCATION INDUSTRIELLE. 50! 



Quand on adopte ce système des éducations doubles, 

 il faut avoir dans ses plantations un certain nombre de 

 mûriers mullicaules pour trouver les feuilles minces et 

 jeunes qu'exigent les jeunes vers. On cueille ces mûriers 

 pour la première éducation. Au moment de la naissance 

 des vers de la seconde, ils se couvrent d'un second feuil- 

 lage très convenable pour la nourriture des vers aux 

 trois premiers âges. 



[S 3. Éducations successives avec les mêmes arbres. 



Quelques expérimentateurs ont espéré pouvoir mul- 

 tiplier les éducations, en récoltant deux fois les mêmes 

 mûriers ; mais ils se sont bientôt aperçus que les arbres 

 ne pouvaient pas résister à un pareil traitement. Dès la 

 seconde année, ils sont malades et périssent bientôt. On 

 conçoit sans peine que des arbres dépouillés dans une 

 saison aussi avancée n'ont plus assez de temps pour 

 produire des feuilles et des rameaux de manière à répa- 

 rer leurs pertes. D'ailleurs les rameaux ne sont pas 

 aoûtés quand viennent les froids de l'biver, et ils j)é- 

 rissent tout entiers. 



» D'autres personnes, frappées de ces inconvénients, 

 et ne voulant pas cependant renoncer aux avantages 

 qu'elles croyaient pouvoir trouver dans une double ré- 

 colte, ont imaginé de reporter la seconde éducation à 

 l'automne et de nourrir les vers à soie avec la feviUe 

 tombante. 



Elles ont pensé que les mûriers souffriraient peu d'un 

 second dépouillement arrivant quelques jours seule- 

 ment avant la chute naliirelle des feuilles. 



