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piglio quindi volentieri uno studio interrotto da parecchi 
anni, traendone occasione da recenti pubblicazioni, per di- 
scorrere brevemente della statistica della coltura intellet- 
tuale in genere e poscia più ampiamente della statistica 
delle Università, che forma di quella la parte precipua. 
I fatti della coltura intellettuale sono essi suscettivi 
di osservazione quantitativa? Si è tentati di rispondere che 
non, notando che nella coltura intellettuale l’ essenziale é 
la qualità e non la quantità, e che colle cifre non si po- 
trà mai determinare l’importanza di un'opera letteraria, 
scientifica, artistica, giudicare del valore intrinseco della 
produzione intellettuale. 
Ma ciò non avviene neppure per altri ordini di feno- 
meni, ove pure l'indagine statistica ha celebrati i suoi 
trionfi. 
Essa parte dal concetto qualitativo, che dei fenomeni le 
viene fornito dalla logica e dalle speciali discipline, e cerca 
di fissarne la manifestazione quantitativa con tutte le cir- 
costanze esteriori che 1’ hanno accompagnata, e così, ridu- 
cendo i loro rapporti qualitativi, le somiglianze e differenze, 
in rapporti quantitativi, procura uno dei mezzi per giun- 
gere alla cognizione delle cause sociali e delle leggi che 
li regolano. Non soltanto quindi riusci a darci copiose in- 
for mazioni sui fenomeni di ordine economico, cioè sui fattor i 
tutti della produzione; sugli strumenti della circolazione; 
sulle forme della distribuzione e del consumo della ricc shez- 
za, non soltanto pose in luce le regolarità nella manifesta- 
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nale deyli Economisti, Marzo 1886 e pol a parte, Verona-Padova 
(Drucker) 1886. Vedi ivi, p. 23 e segg. 
