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degli studenti) e poi per ogni sezione trascurare le cifre 
inferiori alla media generale della sezione stessa, con- 
siderata come il limite più basso. Ne risulta che la se- 
zione filosofico-storico-filologica attira  proporzionalmen- 
te la parte maggiore dei figli di tutte le or accenna- 
te classi: stanno in prima linea i due estremi, la classe 
più colta, cioè i figli degli insegnanti superiori, e la meno 
colta e più povera, cioe i figli degli operai e del basso 
personale di servizio: fra tali estremi si scende giù giù 
gradatamente nella scala o della coltura o della ricchezza, 
o di entrambe, coi figli degli impiegati senza istruzione 
accademica, degli industriali indipendenti, del personale 
dipendente nelle industrie, nei commerci, nell’ agricoltura. 
Così quei valorosi insegnanti, che tanto alto portarono 
l'istruzione secondaria classica in Prussia, si trovano pro- 
venire da tali classi in numero cospicuo. 
Nella sezione di scienze matematiche e naturali non 
soltanto si formano gli insegnanti, ma anche i tecnici, e 
perciò vi prevalgono proporzionalmente coloro che cercano, 
secondo i casì, entrambe tali occupazioni, come i figli degli 
operai, del personale sia dipendente che indipendente nelle 
industrie e nei commerci, del personale dipendente nel- 
l'agricoltura. 
Per quelle altre professioni poi, che in totale mandano 
alla facoltà filosofica un contingente superiore alla media 
generale, si vede che nella sezione di farmacia e di odon- 
lojatria sono numerosi i figli dei farmacisti, dei medici 
militari, degli impiegati militari, dei redditieri. 
Quindi la sezione filosofico-storico-filologica tende ad 
essere più democratica, che non le sezioni di scienze ma- 
tematiche e naturali e di farmacia e di odontojatria, le 
quali servono principalmente alla classe media, appunto 
come la facoltà medica. 
L’ osservazione si riferisce a troppo breve periodo di 
tempo per poter dire che queste conclusioni hanno il valore 
di leggi empiriche e rappresentano lo stato normale del fe- 
