86 

 glie radicali, cauline, e florali (brattee) fanno anche una serie; quelle di 

 un ramo si ripetono solamente, né può ti'ovarcisi la serie se non in qua- 

 lità secondarie, come la grandezza, e simili. Le vertebre, per quanto siano 

 trasformate e poco riconoscibili, fanno una serie, prese insieme nelle re- 

 gioni cefalica, cervicale, dorsale, lombare, sacrale, e coccigea; fanno una 

 ripetizione in ciascuna delle regioni presa da sé. Questi pochi esempì ba- 

 stano a darci l'idea della serie in un solo individuo, ma posson darcela 

 eziandio in più individui, come quando confrontiamo i singoli verticilli in 

 un gruppo di fiori, le singole regioni vertebrali e vertebre in un gruppo 

 di animali; né questo diverso modo di considerare la serie implica punto 

 diversità in essa : la é sempre la stessa idea. • Nei vari termini che com- 

 pongono una serie possiamo rinvenire la semplice ripetizione, o la pura 

 gradazione, come nei due esempi delle foghe. La gradazione diversifica 

 dalla sene nella quantità del differenziamento, che é sempre piccola, e 

 nella qualità, che ha sempre poco valore nella prima ; anche qui mi rife- 

 risco alle foglie. La serie dunque é sempre molto differenziata, ma, oltre 

 questo, ha un altro carattere che le é specialmente proprio, ed é la re- 

 golarità. I termini della ripetizione son vicinissimi ed eguali, quelli della 

 graduazione vicini e simili, ma i termini della serie possono esser lontani 

 e differenti al maggior grado possibile, senza alterarla ; occorre però che 

 siano regolari, cioè commisurati tra loro talmente da riuscire proporzio- 

 nali e progressivi. La progressione geometrica, ad esempio, può dirsi una 

 vera serie, al contrario la progressione aritmetica sarebbe piuttosto una 

 graduazione, come Ja semplice serie numerica é una ripetizione, perchè 

 sebbene i termini siano differenti, son formati allo stesso modo, cioè per 

 aggregazione uniforme. Due operazioni aritmetiche ci forniscono altra com- 

 parazione : la somma è una gradazione, perchè il suo prodotto non ha 

 rapporti regolari e commisurati coi termini da cui fu ottenuto: la molti- 

 plicazione corrisponde alla serie perchè ci dà questi rapporti. Si di- 

 manderà: ma è poi vero che in natura esistano codeste serie tanto ben 

 caratterizzate? È tanto facile il provar di sì, quanto lo è il trovare nei 

 verticilli florali , ascendendo dall'uno all'altro, un complesso di termini 

 differenziati, regolari o equidistanti o commisurati, cioè non troppo, né 

 troppo poco differenti tra loro, e progressivi. Il calice, la corolla, gli 

 stami , e i pistilli ci presentano ciascuno certi caratteri di forma, di co- 

 lore, numero, saldatura, alternanza, ed altro, che li differenziano eminen- 

 temente rendono impossibile il confonderli insieme, ma vi è più somi- 

 glianza tra il calice e la corolla, oppure tra F androceo e il gineceo, che 

 tra uno dei due primi, e uno dei due secondi; a questa somiglianza mag- 

 giore, a questa maggior differenza è difficile assegnare un nome conve- 

 niente, ma son facili a capirsi. Altro carattere della serie è la progressio- 

 ne, cioè i termini meno differenziati, meno elevati, precederanno i più 

 differenziati, i più elevati. Nell'esempio succitato vi è una progressione, 

 perchè ciascuno dei verticilli ha maggior complicazione e valore del pre- 

 cedente, tanto morfologicamente, che biologicamente, nell'ordine che se- 

 guo: calice, corolla, androceo, gineceo. Nel caso pure della serie vertebrale 

 noi troviamo la progressione, se non che qui avviene non in un senso 

 solo, ma in duo . cioè in alto e in basso, salendo il differenziamento a! 



^ \fdi indietro lo diverso specie di oniolo(;ia. 



