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Die Angabe R e i n k e's, 

 wonach die Dichotomie 

 des Scheitels dadurch zu 

 Stande kommen soll, dass 

 die centrale Zellgruppe 

 der Fortbildungsschicht 

 an ihren beiden Endpunk- 

 ten und zwar in der Rich- 

 tung des Spaltes am inten- 

 sivsten wächst, ist un- 

 richtig. 



Die Gabelung geschieht 

 im Gegentheil so : dass 

 die centralen Bildungs- 

 zellen sich durch häufige 

 Längstheilungen spalten, 

 und in Bildung zahl- 

 reicher randsichtiger Seg- 

 mente aufgehen, wodurch 

 natürlich beiderseits die 

 Randgliederder ursprüng- 

 lichen Vegetationsreihe 

 aus einander geschoben 

 werden. 



Die von Reinke gegebenen Abbildungen stimmen 

 mit der Natur gar nicht überein und über die Fig. 6 

 (Taf. XXVI), welche eine Ansicht des Vegetations- 

 punktes (von Fucus) von oben wiedergeben soll, will 

 ich — wenn mein früheres Urtheil Reinke nicht 

 gefällt ■ — bemerken : sie gleicht viel eher einer Mus- 

 kelfaser als einem von Fucus entnommenen Präparate. 

 Da Reinke zum wiederholten Male versichert, sie sei 

 mit einer Camera lucida gezeichnet, so will ich ihm in 

 dieser Hinsicht nicht widersprechen, muss aber für die 

 Zukunft vor der Benutzung eines so herzlich schlech- 

 ten Apparates warnen. 



Da ich früher die Mängel der Camera , welche 

 Reinke zur Zeichnung seiner Präparate benutzt, 

 nicht kannte und fand, dass die Abbildung des Längs- 

 schnittes der Bildungszelle von Halidrys siliquosa, 

 welche er in Fig. 8 der Taf. XXVI gegeben hatte, mit 

 der Natur nicht übereinstimmt und dabei schema- 

 tiseh aussieht, so kam ich zur Ansicht, sie 

 sei nur nach successiven (Querschnitten construirt. 

 Reinke scheint das übelgenommen zu haben, bemerkt 

 aber darüber unter anderem auch Folgendes : »Dass 

 Rostafiiiski durch Verdächtigung meiner Figur 

 seinen Beobachtungen die Priorität für diese Art des 

 Wachsthums bei den Fucaceen habe erringen wollen, 

 kann ich nicht annehmen«. Damit hat er auch das 

 richtige getroffen, denn ich bin kein Streber und 

 arbeite nicht um Priorität zu erringen. Ob diese oder 

 jene Thatsache von mir oder jemand Anderem publi- 

 cirt worden ist, ist mir ganz gleichgültig unter der 

 Bedingung, dass sie auf gründlicher Untersuchung 

 basirt und den wahren Sachverhalt wiedergibt. Was 

 den Längsschnitt von Halidrys anbetrifft, so steht es 

 ganz fest, dass er ungenau ist, und Reinke weiss das 

 jetzt ebenso gut wie ich. In seiner ersten Schrift hat 

 er die Bildungszelle so beschrieben, dass die Beschrei- 

 bung mit der Abbildung nicht zusammentrifft und in 

 dem letzten Aufsatze behauptet er*), sie zeige : »auf 

 Längsschnitten bedeutende Variationen in der Form, 

 welche wahrscheinlich durch den wechselnden Grad 

 ihres Turgors und den Druck ihrer Nachbarzellen her- 

 vorgerufen werden.« Das ist nicht richtig, die Sache 

 verhält sich so, wie ich sie für Himanthelia genau 

 beschrieben und abgebildet habe. 



Ich will in Folgendem die schlechte Camera lucida 

 beiseite lassen und erklären, warum die Bildungszelle 

 von Halidrys in den Reinke'schen Präparaten ver- 

 schieden gestaltet erscheint und warum seine Präparate 

 überhaupt keinen Werth haben, im Gegentheil die 

 Hauptquelle seiner Irrthümer geworden sind. 



Wenn man Präparate zeichnet, so muss man sie zu 

 dem Zwecke in einem Medium aufbewahren, welches 

 ihr Gewebe nicht im Mindesten angreift. Es würde 

 doch Niemandem einfallen, die Abbildung eines Blatt- 



*) 1. c. p.459. 



querschnittes zu geben nach einem Präparate, welcher 

 mitKalilauge oder concentrirter Schwefelsäure vordem 

 behandelt worden ist. Fast dieselbe Wirkung, welche 

 diese Reagentien auf die meisten Pflanzengewebe aus- 

 üben, übt auch Süsswasser, Alkohol mit Kali, Glyce- 

 rin u. s. w. auf die Tange. Die Zellwände quellen, die 

 Contouren der einzelnen Zellen verändern sich, und 

 ihre gegenseitige Stellung wird derart verschoben, dass 

 ein gelungenes Präparat der Tanggewebe schon in 15 

 Secunden nach dem Zusätze eines Tropfens Wasser 

 vollständig entstellt wird. Es ist doch die erste Auf- 

 gabe, wenn man eine Arbeit vornimmt, nach Rea- 

 genten zu suchen, welche die Aufbewahrung des Unter- 

 suchungsmaterials und der Präparate ermöglichen. 

 Solche Reagentien sind selbstverständlich auch für die 

 Tange zu finden und dass sie gefunden worden sind, 

 das beweist eben meine Arbeit und meine Abbildungen. 



Zum Schlüsse will ich dem Satze Reinke's: »Es 

 ist nothwendig, und wird immer so sein, dass ein vor- 

 arbeitender Forscher durch einen nachfolgenden Cor- 

 recturen erfährt« *) , nur bis zu gewissem Grade zu- 

 stimmen. Denn eine Arbeit, die einen bleibenden 

 wissenschaftlichen Werth beanspruchen will, muss 

 derart ausgeführt worden sein, dass die Correcturen 

 nur durch verbesserte Untersuchungsmethoden und 

 veränderte Fragestellungen erst im Laufe mehrerer 

 Decennien sich als nothwendig erweisen. Das ist nicht 

 der Fall mit der Arbeit Reinke's, wie ich es im ersten 

 Hefte meiner Beiträge zur Kenntniss der Tange gezeigt 

 habe und wenn Reinke sich neulich beklagt, ich hätte 

 dort nur seine Angaben über Spitzenwachsthum der 

 Fucaceen berücksichtigt und daraus den Schluss zu 

 ziehen scheint, dass das Uebrige fehlerfrei ist, so mag 

 er hiermit erfahren, dass, nach der Publication 

 einer grösseren phycologischen Arbeit (die ihn hof- 

 fentlich zur wiederholten Ueberlegung der von ihm 

 auf demselben Gebiete gewonnenen Resultate ver- 

 anlassen wird) , welche mir schon im Manuscripte 

 vorliegt, ich mich an die Fortsetzung meiner »Beiträge 

 zurKenntniss derTange« setzen werde und schon jetzt 

 ihm die Versicherung geben kann, dass mein früheres 

 Urtheil über seine Leistungen auf demselben Gebiete, 

 auch in Betreff der im ersten Hefte noch nicht berück- 

 sichtigten Punkte, nicht so unbegründet gewesen ist, 

 wie ihm das jetzt scheint. Xrakau im August 1877. 



J. Rostafinski. 



*) 1. c. p. 762. 



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| Verlag von B. Gr. Teultmer in L e i p z i g. 



Soeben ist erschienen und in allen Buchhandlun- 

 gen zu haben : 



Die Pilze. 



Eine Anleitung zur Kenntniss derselben. 

 Von 



Dr. Otto Wünsche, 



Oberlehrer am Gymnasium zu Zwickau. 



8. geh. Preis Mark 4. 40. 



Dieser Nummer liegen die Tabellen zum Auf- 

 satz Dr. A. Morgen. Assimilationsprocess etc., bei. 



Verlag von Arthur Felix in Leipzig. 



Brück von Breitkopf und Härtel in Leipzig. 



Hierzu Gratisbeilage : O.Kuntze, Die Schutzmittel der Pflanzen. Bogen 9 u. 10 (Schluss). 



