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in kurzer Zeit jene Kenntnisse erwerben können, welche zur Aus- 

 übung der Agenden des Schularztes unbedingt nothwendig sind. 



Dass massgebende Factoren von einer besonderen Qualifikation 

 abgesehen haben, beweisen die vom IV. internationalen hygieneschen 

 Congress zu Genf (1882) angenommenen Thesen über die Not- 

 wendigkeit der Einführung von Schulärzten in allen Ländern und 

 über ihre Obliegenheiten. 



Die fünfte der angenommenen Thesen iautet: „als Schularzt 

 kann jeder praktische Arzt von dem Schulvorstande gewählt werden". 



Auch aus den Beschlüssen des hygienischen Congresses zu 

 Wien, demgemäss die hygienische Schulaufsicht sachverständigen 

 Aerzten anzuvertrauen sei, gleichviel ob sie beamtete Aerzte sind 

 oder nicht, ist klar ersichtlich, dass kein Hauptgewicht darauf 

 gelegt wird, dass die Anstellung der Schulärzte von einen be- 

 sondern Nachweis der Befähigung abhängig gemacht wird. 



Ein Vergleich des ungarischen Normativs für Schulärzte mit 

 den Vorschlägen hervorragender Autoritäten auf dem Gebiete der 

 Schulhygiene und mit ähnlichen Bestimmungen in anderen Staaten 

 liefert ebenfalls den Beweis, dass die Grenzen des Erreichbaren bei 

 uns überschritten worden. 



Baginski weist, wohl im Bewusstsein der zeitraubenden Func- 

 tion des Schularztes, die hygienische Ueberwachung der Schule einem 

 Schularzte und den Schulinspectoren zu. (Bei mehreren Schul- 

 anstalten fungiert je ein Lehrer als Schulinspector.) 



Letzterer muss naturwissenschaftlich geprüft mit physikalischen 

 und chemischen Untersuchungen, soweit sie für die Schule nothwendig 

 sind, vertraut sein. 



Er hat dem Schularzt hilfreich zur Hand zu gehen, die Prüfung 

 des Körpergewichts und der Körpergrösse der Schüler vorzunehmen, 

 die Akten zu führen, die Analysen der Schulluft zu machen und 

 die unmittelbare Controlle der Schüler und Schullocalitäten aus- 

 zuüben. 



Ein besonderer Vortheil besteht wohl darin, dass der Inspector 

 als Lehrer in der Anstalt fungiert und daher eo ipso alle Verhältnisse 

 derselben genau kennt. Auch Professor Cohn's Anforderungen an 

 den Schularzt, welche von der Genfer Versammlung als erschöpfend 

 angenommen wurden, erreichen bei weiten nicht die unserigen, 

 indem sie sich vorzüglich auf die Grösse der Schüler, Refraction 

 der Augen und auf die Untersuchung der nach Infectionskranheiten 

 Reconvalescenten erstrecken. Ebenso wenig enthält das Reglement 



