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der Arten (Bolina alata, Mnemiopsis Leidyi n., Mertensia 
ovum, Pleurobrachia rhododactyla, Idyia roseola) bis zum 
vollen Abschluss der Metamorphose fortgeführt sind. 
Die Eientwickelung wurde nur bei Pleurobrachia (Oydippe) 
rhododactyla beobachtet, deren Embryonen bereits bei der 
Geburt im Wesentlichen die Bildungsverhältnisse des spä- 
teren Thieres besitzen. Nur in sofern findet sich ein 
Unterschied von den erwachsenen Quallen, als die kur- 
zen Flimmerrippen (wie auch bei anderen Arten) nur 
auf das aborale Segment des Körpers beschränkt sind 
und paarweise so dicht neben einander stehen, dass de- 
ren zunächst nur vier vorhanden zu sein scheinen. 
Die Anlage der Flimmerrippen gehört zu den frühesten 
Bildungsvorgängen, die überhaupt zur Beobachtung kom- 
men. Sie treten mit dem Gehörorgane (Auge Ag.) auf 
und lassen sich schon zu einer Zeit unterscheiden, in 
der sonst noch keinerlei innere Organe vorhanden sind. 
Magen und Leibeshöhle (Ambulacralhöhle Ag.) entstehen 
unabhängig von einander und treten erst späterhin, wenn 
die letztere bereits ihre ursprüngliche Form verloren 
hat, mit einander in Zusammenhang. Die Tentakel bilden 
sich als einfache cylindrische Auswüchse, an denen dann 
später die Seitenzweige hervorknospen. Sie wachsen 
so rasch, dass sie noch während des Eilebens das Dop- 
pelte der Körperlänge erreichen. Bei Mertensia ist die 
nachembryonale Entwickelung eben so wenig auffallend, 
wie bei Cydippe. Aber anders bei den geflügelten Rip- 
penquallen (Bolina, Mnemiopsis), die nach den Beobach- 
tungen unseres Verf.’s in der Jugend auffallender Weise 
den jungen Cydippen so ähnlich sehen, dass sie kaum 
davon unterschieden werden können. Nicht bloss, dass 
ihnen die späterhin bekanntlich fast bilaterale Bildung 
einstweilen noch vollständig abgeht, auch darin spricht 
sich diese Uebereinstimmung aus, dass beide Formen 
den gleichen Tentakelapparat besitzen. Erst nach län- 
gerem Larvenleben beginnt die Umgestaltung. Die Rip- 
penkanäle wachsen in ungleicher Weise, die einen mehr, 
die anderen weniger, und mit ihnen nehmen dann auch 
