SOCIOLOGIA ZOOLOGI! \ 5\'A 



cosa ha la potenza, di far perdurare un legame psichico tra la madre 

 e i figli? 



Un altro sentimento è quello del maschio per la femmina 

 e talvolta per i figli. Ma aneli' esso dura finché durano le gioie 

 della riproduzione. Or ehe eosa può trasformare questa relazione 

 temporanea in un vincolo più stabile? 



Un terzo sentimento è quello dei figli per colui o coloro che li alle- 

 vano, ed anche questo tende a cessare con la causa che gli dà origine. 

 Infine un principio di simpatia e di senti mento sociale si deve 

 creare tra i piccoli, che convivono nel tempo dell'allevamento: 

 salvocliè, poco dopo, ordinariamente essi si dividono e non si rico- 

 noscono meglio che con gli altri della medesima specie. Or che 

 cosa può far sì che i figli rimangano uniti tra loro e con coloro che 

 li han generati ì 



Tutte queste domande sono comprese in una sola : Come dalle 

 relazioni sessuali e parentali può sorgere la società familiare? 



La conditio sine qua non è che gl'individui, dapprima legati dalle 

 relazioni sessuali e parentali, possano, rimanendo insieme, trovare 

 nutrimento sufficiente : altrimenti essi si sparpaglieranno, né potranno 

 sopravvivere e lasciar discendenti senza dividersi. Ma s' essi possono 

 continuare a convivere, incomincia quel processo di socializzazione 

 che la convivenza crea e che già abbiamo descritto e dedotto, conti- 

 nuamente rafforzato dalla cooperazione. 



Senonchè una grave differenza necessariamente si deve ammet- 

 tere tra questo stato di cose e gli effetti della convivenza fortuita, 

 determinata solo da cause esterne ; in quanto che già preesistevano 

 tra i membri della famiglia affetti operanti nello stesso senso che 

 il sentimento sociale. 



La conseguenza è questa : Dei fenomeni sociali continueranno ad 

 esistere anche in una società familiare ed anche in una famiglia 

 incompleta : i figli si comporteranno tra loro come gli eguali di un 

 branco qualsiasi e tra essi ed i genitori vi saranno le stesse relazioni 

 che tra regolati e regolatori ; ma l'attività altruistica e la sua reazione 

 sulle altre sarà molto più sviluppata e più intensa che in qua- 

 lunque altra associazione. Così il genitore dedica una parte della 

 sua attività produttiva alla nutrizione dei piccoli ; li difende, regola, 

 reprime, educa anche per altruismo e principalmente per altruismo. 

 Persino la repressione a scopo altruistico apparisce nelle specie più 

 elevate e socievoli e ciò si localizza in colui che domina e regola: 

 così quando due piccole foche, lottando per giuoco, finiscono col 

 mordersi sul serio, il genitore interviene brontolando, e tronca il 

 duello non senza attestare, lambendo, la sua approvazione al vin- 

 citore (B rehra). 



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