MÉLANGES ET NOUVELLES. 157 



déo très-vivement par le ministère I. et R. de l'instruction 

 publique et par les sociétés locales qui s'occupent d'en- 

 courager l'introduction de la sériciculture dans les écoles 

 par des allocations, des dons de plants de mûriers et de 

 graines de Vers à soie, et enfin des prix aux instituteurs 

 ou maîtres. Dans les écoles normales primaires (Lehrerbil- 

 dungsanstaltcn, Lehrerseminare), on ne peut guère citer 

 actuellement que celle deBielitz, dans laquelle la séricicul- 

 ture a été réellement introduite et mise en pratique avec 

 un zèle sérieux. Il y a quelques semaines, le séminaire 

 de Bielifz a reçu une communication du ministère de l'in- 

 struction publique dans laquelle l'enseignement de la séri- 

 ciculture est recommandé d'une manière pressante. Dans 

 les instituts agricoles d'Altenburg en Hongrie et de Lieb- 

 werda en Bohême (voir pour l'enseignement normal pri- 

 maire agricole en général, et celui de la sériciculture en 

 particulier à l'Institut de Liebwerda, le Centralblatt fur 

 die gesammtes Landeskultur, publié à Prague, n° de fé- 

 vrier 1870, p. 93 et suivantes), l'enseignement et la prati- 

 que de la sériciculture sont introduits dans le programme 

 des études ; mais c'est avec un zèle plus sérieux que la 

 sériciculture est pratiquée à l'établissement d'enseigne- 

 ment agricole nouvellement fondé à Môdling près Vienne, 

 par suite des efforts de M. Johann Fichtner, fabricant à 

 Atzgersdorf. M. J. Fichtner, vice-président de la section 

 de sériciculture de la K. K. Landwirthschafts-Gesellschaft, 

 s'occupe déjà, depuis plusieurs années, de l'élevage des 

 nouvelles espèces de Vers à soie. » Une organisation aussi 

 complète de la sériciculture en général et de l'enseigne- 

 ment séricicole en particulier ne mériterait-elle pas de fixer 

 l'attention des personnes qui s'intéressent à la production 

 de la soie et à l'approvisionnement d'une des plus impor- 

 tantes branches de l'industrie française? Les petites édu- 

 cations faites en France par les instituteurs primaires 

 dans les écoles de filles et de garçons ne pourraient-elles 

 pas venir en aide à l'industrie de la soie et aux institu- 



