764 6. RUFFINI 



a) i soggetti lianno rioonoscìiito che le due 

 II Gruppo l iiltiiue linee erano ugnali. (21) 



(delle persone che hanno ^ (contrasto psico- motore) 



h) i soggetti hanno detto che l' ultima linea 

 era più breve della penultima. (12) 

 y (contrasto psko- sensoriale) 



tracciato la V. linea più 

 breve della IV.) (33) più 1 

 non classificata. 



,,-|- p _ { a) i soggetti hanno riconosciuto che le due 



\ ultime linee erano uguali. (9) 

 (delle persone che hanno / 



tracciato le due ultime linee j j)j ]_ soggetti hanno dato in complesso un giu- 

 ugualmente lunghe) (12). , (Jìzìo errato sulle linee. (3) 



La cosa che colpisce maggiormente considerando questi resultati 

 è che, all' infuori di 1 caso del II gruppo (che non è stato classi- 

 ficato), le relazioni tra il risultato grafico ed il giudizio dato dal 

 soggetto, sono due sole: o egli riconosce che le due ultime linee 

 sono uguali, o egli dice che sono come in realtà le ha tracciate. 

 Però, anche nel primo caso, egli non pone per lo più in accordo 

 ciò che dice con ciò che fa, vale a dire che mentre riconosce che le 

 due linee sono eguali, traccia tuttavia l' ultima linea o piti breve o 

 lunga dell' antecedente. 



Ciò premesso, passiamo all' esame delle ragioni che hanno con- 

 dotto alla accennata interpretazione dei fenomeni. 



/. Gruppi» — Feitotnetti Ai uutatvtutisttto. 



Abbiamo incluso in questo gruijpo quei soggetti i quali hanno 

 tracciato le linee in ordine crescente continuo, per cui tracciavano 

 la V. pili lunga della IV; alcuni perchè hanno giudicato che fos- 

 sero tali [I b], altri pur avendo riconosciuto che le due ultime linee 

 erano uguali [I aj. 



Che cosa è avvenuto nei primi"? 



È avvenuta la ripetizione di un giudizio che i sensi non sono 

 venuti a correggere. 



Notiamo che questo sottogruppo [I b] è caratterizzato da disat- 

 tenzione^ e cioè da uno stato favorevole ad una suggestione inco- 

 sciente. Il soggetto dopo aver trovato che la 2^^ linea cresceva, che 

 la 3^ cresceva, che la 4^ cresceva, ha riprodotto per la 5^ il suo giu- 

 dizio senza curarsi piti di raccogliere dai sensi gli elementi neces- 

 sarii a modificarlo, lo ha riprodotto per una organizzazione embrio- 



