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RIVISTA BIBLIOGRAFICA 



Herbert Spencer - Educazione intellettuale^ morale e fisica. - Trad. 

 dall'Inglese per S. Fortini. - Firenze, 1876. 



Un lavoro che merita d' essere profondamente studiato è questo dell' il- 

 lustre Autore dei « Principi di Biologia », in cui l'ardua questione della 

 educazione umana viene svolta e trattata con quella profondità di mente, 

 con quella accui^atezza di vedute che segnalano il profondo pensatore In- 

 glese. La traduzione italiana dataci dalla Signora S. Fortini Santarelli 

 va lodata per tutti i rapporti di buona lingua, di accuratezza e di savia 

 interpretazione. 



E ornai cosa fuori di dubbio che 1' attuale generazione tende ad allon- 

 tanarsi da quella routine (come V appella V A.) per cui l' educazione intel- 

 lettuale, morale e fisica vengono fatte con sistemi affatto erronei, ovvero da 

 punti di vista piuttosto nocivi allo sviluppo dell' individuo umano : cosicché 

 studiando 1' A. il valore di tutte le cognizioni umane, considerando i rap- 

 porti che le legano, nonché i rapporti che hanno sullo sviluppo della mente 

 umana, ha dovuto venire alla conclusione che la scienza in generale, e 

 niente affatto le letterature, deve essei'e il fondamento precipuo su cui elevarsi 

 r edificio intellettivo di qualsiasi essere umano : la scienza che egli addi- 

 mostra penetrare si nelle azioni che compie 1' operaio, come in quelle com- 

 pite dal ricco: la scienza che é alla sua volta fondamento alle belle arti e 

 può venire considerata come disciplina morale. 



La classificazione dataci dall' A. delle attività umane é inspirata dalla 

 psicologia, siccome quella che do^•rebbe sempre servire di direzione a tutti 

 gli educatori, i quali pur troppo empiricamente si lasciano guidare e con- 

 durre dalle più strane e cattive ubbie. Da tre e principali punti di vista 

 debbesi condurre l' educazione dell' individuo ; punti di vista i quali alla 

 loro volta creano tre modi di educazione cioè educazione intellettuale, edu- 

 cazione morale, educazione fisica. 



L' uomo dotato di somma intelligenza e capacità psichica ha 1' obbligo 

 di rendere maggiormente robusta ed ampia la sua divina facoltà ed in tale 

 caso ha pure il santo dovere di svilupparla nel migliore modo possibile nei 

 giovani, seguendo quelle norme, quelle discipline e quelle leggi che ema- 

 nano dagli studi della psicologia e della fisiologia del sistema nervoso, la- 

 sciando a parte tutti i metodi falsi, incompleti, i quali conducano la giovane 

 intelligenza o ad un precoce atroazzamento o gli recano delle tremende 

 malattie mentali. 



