1885. Nr. 26.] 



Die Erdbeertreiberei. 



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den, dagegen wird, wenn es irgend die 

 Witterung gestattet, während der Blüthe- 

 zeit reichlich gelüftet, weil sonst der 

 Blüthenstaub leicht schimmelt, wodurch 

 die Fruchtbildung, der kritische 

 Punkt bei der ganzen Treiberei, 

 verhindert wird. Ich wiederhole aus- 

 drücklich, dass die Erdbeeren in der 

 Zeit von der Blüthe bis zur Fruchtbildung 

 mit der peinlichsten Sorgfalt beobachtet 

 und gepflegt werden müssen, da der ge- 

 ringste Fehler in dieser Zeit die ganze 

 Ernte in Frage stellt. Es sind mir meh- 

 rere Fälle bekannt, wo die Erdbeerpflan- 

 zen mit schönen, kräftigen Blüthen über- 

 säet waren, welche durch irgend einen 

 Fehler alle schwarz wurden und nur 

 einige verkümmerte Früchte entwickelten. 

 Der aufmerksame Treibgärtner wird bald 

 bemerken, ob sich während der Blüthe 

 der Fruchtknoten entwickelt oder ob der- 

 selbe schwarz wird. Nachdem die Pflan- 

 zen abgeblüht haben und die Früchte 

 sichtbar werden, wird die Temperatur 

 erhöht und bis zur Reife eine Wärme 

 von 16° R. erhalten. Die Pflanzen wer- 

 den bis zum Beginn der Reife täglich 

 gespritzt und nach Erforderniss gegossen, 

 wobei ununterbrochen eine feuchte Luft 

 erhalten wird. Das Wasser, womit ge- 

 spritzt oder gegossen wird, muss min- 

 destens 24 Stunden im Hause gestanden 

 haben und die Temperatur des Hauses 

 besitzen. Die Feuchtigkeit muss immer 

 im richtigen Verhältniss zur Wärme 

 stehen; die Wände, sowie der Boden des 

 Hauses sind stets feucht zu halten, es 

 dürfen weder trockene Stellen im Hause 

 oder trockene Luft entstehen, da sich 

 sonst sehr leicht die rothe Spinne, 

 der gefährlichste Feind der Erd- 

 beeren, einstellen kann. Beschattet 

 dürfen die Erdbeeren niemals werden, 

 und wenn sich durch warmen Sonnen- 

 schein eine zu hohe Temperatur ent- 

 wickelt, so wird gut gelüftet und kaltes 

 Wasser auf den Fussboden gegossen. 

 Die Pflanzen sind während der ganzen 

 Treibperiode sauber und von Unkraut 

 rein zu halten und müssen in der Zeit 

 von der Fruchtentwickelung bis zum Be- 

 ginn der Reife zweimal mit aufgelöstem 

 Guano gegossen werden. 



Wenn die Früchte die Grösse einer 

 Haselnuss erreicht haben, werden die 

 Stiele behutsam und lose einzeln an 

 Stäbchen gebunden, weil sonst durch die 



Schwere der Beeren die Stiele leicht 

 umbrechen und die tiefliegenden Früchte 

 anfaulen. 



Sobald die Früchte zu reifen beginnen,, 

 wird das Spritzen der Pflanzen eingestellt,, 

 dagegen aber an den Wänden der Häuser 

 und auf dem Fussboden fortgesetzt, da- 

 mit ja keine trockene Luft entsteht und 

 die Entstehung des Ungeziefers verhindert 

 wird. Nachdem man mit dem Treiben 

 der ersten Abtheilung eines Hauses oder 

 eines ganzen Hauses angefangen hat, 

 wird nach 14 Tagen mit der zweiten 

 Abtheilung oder einem zweiten Hause 

 mit dem Antreiben begonnen und in der- 

 selben Weise, wie bei dem Beginn der 

 Treiberei fortgefahren ; zugleich aber wird 

 mit dem Treiben in den durch Mist er- 

 wärmten Kästen angefangen, wie weiter 

 unten speziell besprochen werden wird, 

 und dasselbe von 14 zu 14 Tagen wieder- 

 holt, auf welche Weise man von Anfang 

 April bis zu der Zeit, wo die Erdbeeren 

 im Freien reif sind, täglich eine nicht 

 unbedeutende Anzahl Erdbeeren erwarten 

 kann. 



(Ueber die Treiberei in erwärmten 

 Kästen in nächster Nummer.) 



Versammlung von Gärtnern und 

 Botanikern in Antwerpen. 



"|v^om I. bis 10. August d. J. wird in Ant- 

 werpen eine Versammlung von Gärtnern 

 und Botanikern aller Nationen stattfinden, 

 bei der besonders die Kongo-Verhältnisse 

 besprochen, ausserdem aber über folgende, 

 vorläufig aufgestellte Fragen verbandelt wer- 

 den soll: 



1. Ueber die Bedeutung und Einrichtung 

 botanischer Laboratorien. 



2. Welche Methoden sind in Anwendung 

 zu bringen beiBearbeitung von Monographien 

 der Genera mit vielen Arten? 



3. Welche Fortschritte hat die Botanik 

 seit der Zusammenkunft in Paris 1878 in den 

 hauptsächlichsten Ländern der Welt zu ver- 

 zeichnen an botanischen Einrichtungen, Mu- 

 seen, Laboratorien u. s. w. Welchen Ein- 

 fluss hat das Studium der Botanik auf die 

 Fortschritte im Gartenbau gehabt? 



4. Welche Ausdehnung ist der Lehre von 

 den Cryptogamen in den verschiedenen Unter- 

 richtsstufen zu geben? 



5. In welcher Art und Weise würde der 

 Unterricht in Botanik, Acker- und Gartenbau 

 an Mittelschulen aufzunehmen sein? 



