Kdo hlásá pravdu : Kant či Laniarck a Monge ? 7 



v základních naukách všeho lidského vědění u všech národů civili- 

 so váných, ani francouzský nevyjímaje. — Dodatkem zvláštním chtěl 

 jsem obrátiti pozornost k novým prostředkům obecného vzdělání, jichž 

 užitím prameny pohrom těch mohou býti snadno poznány a šíření 

 jich bezpečně zabráněno. :> ) 



Povinnost co nejdůtklivěji upozorniti na naprostou nedostatečnost 

 nynějších prostředků vzdělávacích pro dosažení pravé cesty k poznání 

 pravdy, a na nutnost užití prostředků nových, k jichž poznání jsem 

 byl veden naukou Mongeovou, stala se tím naléhavější, když po ukon- 

 čení výstavy světové přikročeno v Paříži k uskutečňování názorů 

 o prostředcích napravení dnešního všeobecného rozvratu, na nichž 

 se byli sjednotili vynikající učenci, členové Akademie, slavní spiso- 

 vatelé a umělci, proslulí politikové a přední žurnalisté, společnými 

 úradami se zástupci lidu pracujícího, dělníky a řemeslníky : Že jedině 

 pravým vzděláním, šířením opravdové osvěty a populär isováním vědy 

 mohou býti tam, kde dosud byla „vláda tmy", učiněny nejvydatnější 

 kroky ku všeobecnému ušlechtění ducha lidu prostého, a trvale zlepšeny 

 nynější jeho neblahé poměry sociální. °) — / tyto dojista vznešené 

 úkoly jsou dosavadními vzdělávacími prostředky naprosto nesplnitelný. 



Stejných konečných cílů, jež mají nyní býti dosaženy populariso- 

 váním véd různých oborů, hodlal dosíci Monge svou naukou, novou 

 větví véd mathematicko-pnrodních, již vypěstoval jako professor 

 matliematiky a fysiky na vojensko-inženýiské škole v Mezièresu, v době, 

 kdy Kam jako professor filosofie na universitě kralovecké vymýšlel 

 svou osudnou metafysiku. 



Methodami novými jeho Géométrie descriptive, jejíž základy 

 právem prohlásil zíi stejně potřebné veškeré mládeži francouzské 

 jako etení, psaní a počítání, 7 ) mělo býti pokud jen možno usnadněno 



Při nedostatku místa pro vystavovatele národa českoslovanského na 

 Pařížské, nebylo mně umožněno, dáti vysvětliti užitím těchto prostředku — 

 přístrojů a pomůcek vzdělávacích různých druhů, především písma kosmo- 

 grafickébo viz itudii nu Btr. 85.) — jak jsem to učinil na Výstavě architektury 

 h inženýrství, kterak rozmanité názory bludné v naukách mathematicko-geo- 

 metrických i přírodních vznikly vlivem chimérické metafysiky Kantovy, ani 

 kterak jich upotřebiti UŽ na nejnižším Stupni lidové výchovy k položení pevného 



a bezpečného základu pro re keré dálil harmonické vzděláni do Bfér nejvyšších. 

 on kutečnéoi okolfi podobných počalo se i unás usilovati v posledních 

 letech veřejnými předná koni pro lid, t. zv. universitními extensemi. 



'; „i, trie descriptive doit devenir mi jour une des parties princi- 



itlon nationale, parce que les méthodes qu'elle donne sont aussi 



