^56 IDEE DE LA METHODE 



sont Je } lus souvent épipétales;on a, en conséquence, 

 établi les caractères des classes monopétales sur la 

 triple insertion de la corolle qui porte les étamines, 

 en distinguant dans l'épigyne les anthères séparées , 

 des anthères réunies qui forment la nombreuse série 

 des fleurs composées ; ce qui donne quatre classes 

 aux monopétales. 



On revient dans les polypétales à l'insertion des 

 étamines; ce qui fait trois classes à raison de l'inser- 

 tion épigyne , hypogyne'ou périgyne des étamines ou 

 de la corolle, qui n'est point ordinairement stami- 

 nifère , mais dont les pétales partent le plus souvent 

 du même point que les étamines. 



La division des dlcotjrlédones est terminée par une 

 onzième classe qui fait la quinzième et dernière. Elle 

 renferme les plantes diclines irrégulières , c'est-à-dire 

 qui ne peuvent être assujéties aux règles des inser- 

 tions, les sexes se trouvant séparés et placés dans 

 différentes fleurs. 



Ces quinze classes se subdivisent en cent ordres. 

 Wons renvoyons à l'ouvrage pour leur distribution, 

 leurs caractères et leurs noms. On trouvera à la suite 

 de l'exposé des caractères , un extrait des observa- 

 tions dans lesquelles Jussieu , développant sa mé- 

 thode et les principes d'après lesquels il l'a établie , 

 détermine les affinités et les liaisons des familles , 

 ainsi que les motifs qui l'ont déterminé à comprendre 

 des genres dans un ordre préférablement à un autre 

 avec lequel ils paroissent , au premier coup-d'oeil , 

 avoir plus d'analogie. 



Jussieu , observateur scrupuleux de la nature , 

 n'ayant assigné leurs places aux plantes qu'il a dé- 



