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que cespîanles sont de la deuxième division, ainsi 

 que les graminées , qui ont des bâles au lieu de 

 calice , et les souchels, chez qui les calices sont rem- 

 placés par des paillettes. Quelques plantes qui nais- 

 sent dans l'eau ne l'arrêteront pas : elles ferment la 

 division des monocolylédones. Toutes les autres ap- 

 partiennent à la classe des dicotylédones. 



La connoissance des parties des plantes devant pré- 

 céder l'étude de leurs caractères , l'élève s'exercera 

 d'abord sur les fleurs où les parties de la fructifica- 

 tion sont le pins marquées ; il reconnoîtra au pre- 

 mier coup-d'œil, dans une tulipe ou dans un lys , les 

 étamines , leurs anthères , le pistil , les stigmates et 

 l'ovaire; mais ces parties n'étant point aussi aisées à 

 distinguer dans toutes les plantes , il fera usage de 

 pointes fines ou d'aiguilles pour les séparer, les dis- 

 séquer et les analyser ; il aura même besoin quel- 

 quefois du secours de la loupe pour s'assurer des in- 

 sertions. Il s'attachera à bien connoître la conforma- 

 tion des capsules , la combinaison de leurs loges , la 

 position des valves , la manière dont les semences y 

 sont attachées. Ces difficultés vaincues, rien ne pour- 

 ra l'arrêter. 



Quelques exemples de différentes insertions, pris 

 dans les plantes les plus connues , pourront en faci- 

 liter l'élude. Les étamines étant insérées sur l'ovaire 

 dans la renoncule et le pavot, il est constant que ces 

 plantes sont hjpogynes : les pétales étant attachés 

 au même point, on remarquera qu'on ne peut guère 

 en arracher sans enlever en même temps quelques 

 étamines. Dans le rosier et le pommier, les étamines 

 posées sur le calice sont pêrigynes : les étamines , 



