EXPLICATION DU TABLEAU. 46^ 



EXPLICATION DU TABLEAU. 



Dans le dessein de faciliter l'étude des plantes y 

 nous avons rapproché et resserré en un seul tableau 

 es principaux caractères des classes et des ordres na- 

 turels; il eût été à désirer de pouvoir les y réunir 

 tous; mais l'espace étoit borné ; et le but qu'on s'esî 

 proposé étant de fixer l'attention des élèves sans la 

 fatiguer , on a mis à l'écart les caractères tirés de la 

 conformation de l'embryon et de son périsperme 9 

 qu'il ne leur seroit pas facile d'observer , et on n'a 

 indiqué quelques caractères variables , qu'autant 

 qu'ils ont paru indispensables pour donner une idée 

 suffisante des ordres. En supposant que l'on soit par« 

 venu à réunir sous un même coup-d'œil suffisant 

 ment de caractères distinctifs pour initier les élèves 

 à la connoissance des ordres, on leur conseillera tou- 

 jours de recourir aux descriptions de l'ouvrage , pour 

 y approfondir l'organisation des plantes et la combi- 

 naison de leurs différentes parties , sur -tout de celles 

 de la fructification. Jussieu admettant dans sa mé- 

 thode les caractères pris hors de la fructification lors- 

 qu'ils sont constans , et ces caractères étant les plus 

 aisés à saisir par les élèves, nous n'avons point hésité 

 à en faire usage. INous indiquons la forme des feuil- 

 les , leur disposition et celle des fleurs , quand elles 

 ne varient pas dans le même ordre. Nous pensons 

 que des feuilles veflicilléesou vaginées, des tiges sar- 

 menteuses ou laiteuses, des chaumes, des hampes, 

 fixant d'abord l'attention de l'élève , eus indications 



