ZENTRALBLATT „DER DEUTSCHE GARTENRAT“. 
April 5, 1903. 
Das gärtnerische Forthildungswesen 
eutschland 
uns 
e Wis 
aft ist, so steht sie bezüglich. der Kortbildunge 
ätten in ganz auffallender und unrühmlicher Weise 
’eit hinter denen der Landwirtschaft zurück. Eine 
Hochschule oder Akademie, wie die Landwirtschaft 
acbl als auch die Forstwirtschaft sie haben, fehlt 
ind. Köstritz und Dresden stehen im 
nen diesem Ziele am nächsten, während man 
- 
> Preussen noch nichts von gärtnerischen Mittel- 
Bun des Reglements für Landwirtschafts- | ihrer Lernzeit aneignen zu können. Solche gärt- 
| nerische Fortbildungsschulen können aber auf die 
ı Mitwirkung der Lehrherren in der geistigen Au: 
spricht lange richt dem Bedürfnis, 
richtig ist, dass ein grosser Teil der j 
Bildungsstätten immer noch nicht einsehen wollen 
jeder ZEsBorehluug mit hartnäckigem Miss- 
trauen ig 
Nur 2 gründliche theoretische Ausbildung des 
Krisen "Prak tikers kann diesen Widerstand all- 
gemein beseitigen, indem sie den Praktiker zu einem 
kritischen eigenen Urteil befähigt, ihn davor 
' schützt, auf Unerprobtes hineinzufallen, ihn aber auch 
das 
Praxis einführen 
e 
Forschungen, sowie 
e Reformen, bei einer grossen Menge 
von echo solange andauert, wie in der 
ı gerade diesen jungen Leuten, 
Da man 
ı Hälfte ler uns 
Ein wenig ing: ge uns a Kerr, 
dass diejenigen junge er, wele eine, 
Dorf- oder ewöhkliche Volkaschule wer a 
dann gewöhnlich, 14 Jahre alt, schon gleich in die 
nun a kann, dass weit über die 
rer Lehrlinge unmittelbar von der 
Dorf- oder V alEsschele in die Lehre treten, so muss 
weil sie des Unter- 
richtes am meisten bedürfen, auch am wenigsten be- 
mittelt sind, an möglichst vielen Orten in Deutsch- 
land die Gelegenheit und von ihren Lehrherren 
die Zeit geboten. werden, sich die Grundzü 
Gartenkultur und das sonst noch fehlende Wissen 
(Deutsch, Gärtnerlatein, Betriebslehre ete.) während 
bildung ihrer Lehrlinge durchaus nicht ra ne 
Gärtnerei; obgleich die Wissenschaft immer die Vor- 
stufe zu vollendeterer Praxis war, ist und 
bleiben wird. 
den Gärtnerstand ganz allgemein in 
der menschlichen Gesellschaft ernstlich heben, so 
dies nur durch eine bessere fachwissenschaftliche und 
gesellschaftliche Bildung der grossen Mehrheit unserer 
Kollegen möglich. 
ergleicht man z. B. die Hauptunterrichtsfächer 
in der Dorf- und Volksschule gegenüber den in den 
mittleren und höheren Schulen 
eten, was erlie Aus diesem 
abei ganz abgesehen von der un- 
8 
er erforderlichen Rücksichtnahme auf die Haupt- 
unseres Beru sind 
Gärtnerschulen eine 
ehre 
: n den 
‚urkörpern, ihr Verhalten Er nenander 
ik, ae Plysiologie), ges eine 
de. ‚Stelle ehmen, zwar ausgiebig, 
das. gewerbliche. Leben zugeschnitten 
‚erden. 
noch hinzukommenden | 
‚eider gibt es sogar Lehrherren, welche ihre 
Lehrlingen den Besuch einer Fortbildunknechake direkt 
verbieten! a (Schluss folgt.) 
Die vernachlässigten Walnussbäume. 
Schon vor ein paar Jahrzehnten wurde in einer 
en Dune beklagt, dass der Bestand 
218 
uns, sondern auch in manchen anderen Staaten. 
wenigen Neupflanzungen decken bei weitem nicht den 
Abgang. Dennoch verdient der Walnussbaum wegen 
seiner im Vergleich mit anderen en vielseitigeren 
Verwendung und Bedeutung immer wieder unsere 
volle Beachtung. t ein 
uns en Früchte liefert; 
holzba reil sein Holz bokanntliek zur Her- 
stellung von allerlei Möbeln sehr gesucht ist, auch 
u Gewehrschäften wird es verwendet. as : Hole ist 
amlich teuer wird voraussichtlieh noch teurer 
werden. Er ist ferner ein Schmuckbaum e- und 
a, unter dessen Laubdache man um 
so lieber ich: niederlässt, weil das Laub selten von 
| gleichfalls zu 5 vernehiknenen Zwecken verwendet. Der 
der 
' ist so bedeutend, dass 
Möbelfabrikation 
rössere re sich 
alnussbäume für die 
' auf in Zeit hinaus er dürfte 
u 
gerade een | 
. naturwissenschaftlichen Fächer, sämtlich für sich allein 
bie erforderlich i 
; da diese den Fruchtansatz nicht 
alnussbaum gedeiht gut in einer sonnigen, 
freien Js er Bi nicht an Nässe leidet, 
und im Frühjahr die Spätfröste nicht zu häufig sind, 
selten vernichten. 
lich der Bodenbeschaffenheit ist er nicht wählerisch, 
jedoch zieht er fruchtbaren, nicht zu kalkarmen 
oden vor. 
Bei der Anpflanzung ist sehr daran zu T 
dass man nicht zu tief pflanzt, weil sonst i ufe 
der 
der Zeit der ans schwarz wird, so der 
Baum früher oder später zu Grunde geht, namentlich 
in Gartenboden, oder do 
ch geringe Erträge bringt 
und nicht gut wächst. = 
Der Walnussbaum besitzt schon in seiner: Jugend a 
tiefgehende Wurzeln, sodass er seine Nahrung und 
die erforderliche ea aus re Te 
