452 FRANCESCO CHIGI 



aut flavescente aurantiaco, basi dertroque nigris, fronte- 

 fusco-grisea, albo non fasciata, abdomine griseo, riigro 

 liana 1 fasciato. » 



Potrebbe ancora esser vero che, come opina l'Alphe- 

 raky,' le specie segetum, arvensis, neglectus e brachyrhyn- 

 chns provengano da uno stipite comune diverso dallo sti- 

 pite comune alle altre specie anser, albifrons e finmarchicus., 

 ma fintanto che manca un carattere esterno quale indice 

 sicuro di differenza generica, non abbiamo il diritto di 

 considerare distinti i due gruppi. 



La distinzione dei due generi e Tessermi io attenuto 



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al testo dell' Alpheraky ha portato come immediata con- 

 seguenza che l'esemplare di oca avuto nel novembre 1 908 

 fu da me riferito (con le debite riserve) alla specie bra- 

 chyrhynchus. Ora, sciolto il primo quesito,, giacché quell'e- 

 semplare piò essere un albifrons, non sarebbe ragionevole 

 volerlo ancora considerare come brachyrhynclms ', tanto più 

 tenendo conto della frequenza in Italia della prima specie di 

 fronte alla rarità della seconda. Una ragione ancor più con- 

 vincente mi determinò a considerare definitivamente come 

 albifrons il mio esemplare, e fu l'aver veduto nella ric- 

 chissima collezione ornitologica del Museo annesso al 

 « fardin des Plantes » di Parig-i una buona serie di sogf- 

 getti dell' ' Anser brachyrhynchus, e l'aver constatato che essi 

 sono tanto differenti dal mio esemplare quanto esso è 

 simile nelle forme e nel colorito alle giovani lombardelle. 

 Gli esemplari di Parigi, tutti adulti, non hanno traccia di 

 penne scure intorno al becco ed hanno d'ala, quale è de- 

 scritta dall'Alpheraky, di un bel cenerino spiccatissimo che 

 in alcuni tende al perlaceo. 



Per togliere un ultimo dubbio a chi ne avesse ancora 

 sarebbe utile trovare la soluzione del mio secondo que- 

 sito circa la possibilità che i giovani brachyrhynclms abbiano 

 penne grigio-nere intorno al becco. Per le possibili con- 

 seguenze delle soluzioni rimando il lettore alla mia prece- 

 dente comunicazione. 



