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corps vivanls en corps vivants , par une succession non-inler- 

 rompue. 



« L'origine par génération , l'accroissement par nutrition, la 



fin par une véritable mort, tels sont les caractères généraux et com- 

 muns à tous les corps. » 



Après avoir, dans la première leçon, analysé rapidement les con- 

 ditions de l'économie animale, Cuvier étudie successivement, dans 

 toute la série des animaux qui en sont pourvus, les organes du 

 mouvement, les organes des sens, les organes de la digestion, de la 

 circulation, de la respiration, de la voix, enfin les organes de la 

 génération. Il en montre Timportance relative dans les diverses 

 classes, il en suit les dégradations, et termine l'article consacré à 

 chacun d'eux par l'énumération des animaux qui on sont privés. 

 Rapprocher ainsi les faits , en établir les rapports, en former des 

 ensembles, c'est agrandir le domaine de la science. 



Beaucoup de faits curieux et alors nouveaux sont réunis dans ces 

 Leçons. Cuvier y fait connaître la structure de la voix chez les 

 oiseaux, et il en explique le fonctionnement; il donne le mécanisme 

 des jets d'eau des cétacés, et la cause qui prive de la voix ces ani- 

 maux; il compare les cerveaux des diverses classes, et montre les 

 rapports de leurs formes avec les habitudes et l'intelligence des 

 animaux. 



Cet ouvrage, auquel on accorde généralement le mérite d'avoir 

 constitué, comme science, rANATOMiB comparée, a eu une seconde 

 édition. En 1828, prévoyant que le grand ouvrage que, depuis près 

 de trente ans, il préparait sur celte science, ne pourrait paraître 

 qu'à une époque encore éloignée, il se décida à publier de nouveau 

 les Leçons d'analomie comparée, dans lesquelles il se proposait d'uti- 

 liser en partie le résultat de ses recherches. Il en revit le premier 

 volume avec soin; mais la mort ne lui permit pas d'aller plus avant. 

 M. Laurillard, secrétaire de Cuvier, et M. Frédéric Cuvier, neveu, 

 complétèrent ce qui concerne le sysième nerveux et les organes des 

 sens. M. Duvernoy fit subir à l'œuvre primitive des changements 

 beaucoup plus considérables; il ajouta dix leçons nouvelles aux 

 trente leçons de la première édition. Ces perfectionnements, que les 

 progrès de la science avaient peut-être rendus nécessaires , ont 

 donné à l'ouvrage une tout autre physionomie et pour la forme et 

 pour le fond ; mais ce n'est plus l'œuvre de Cuvier, 



