16 Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



und daran seine Kunst zu erproben, scheint mir unzweifelhaft zu sein. 

 Dann ist aber auch sicher, daß 278 axityzw Aoccpupa Sat'wv die urspüngliche 

 Lesart war und die Not ihn gezwungen hat den Wortverband seiner Vorlage 

 zu sprengen und zu ändern. Leidlich ist ihm der erste Vers geglückt: s7i£U^ou.ai 

 ist aus 280 xotaGY intöyou entlehnt und mit w5' der Anschluß gewonnen. 

 Im nächsten Verse haben wir in 5' EaiTYj'pvaxa wohl einen selbsterfundenen 

 Schluß zu sehen und Ia\)'Y]u,aTa (nach ^ixeov gewagt?) scheint der Besonderheit 

 wegen für na.vonk(a.c, 07cXtau,axa gesagt zu sein. Daß 278 aeschyleische 1 ) 

 Wörter enthält, kann nicht bestritten werden, wohl aber, daß es ein 

 aeschyleischer Vers sei (Säoov im Trimeter; aber der erschlossene Dimeter 

 axetpetv Aa'qnjpa oai'cov). Und mit axs4>[to] werden wir wohl schließen 

 müssen, da Tzpo vawv dem Verdacht unterliegt eine Erläuterung des 

 Scholions zu ayvotg SdjAot? gewesen zu sein. 



Vielleicht glückt es einem Andern, aus diesen Trümmern wieder glaub- 

 liche Verse aufzubauen; ich kann Befriedigendes nicht vorlegen. 



2. Ich gehe nun zu den eingangs erwähnten Scholien über, die ge- 

 sammelt bei Kirchhoff u. Wecklein vorliegen. Wenn ich behaupte, daß 

 unter diesen Trümmern noch eine ganze Anzahl von wertvollen Lesarten 

 schlummern, z. T. an solchen Stellen, an denen die neuere Kritik sich 

 heiß gemüht hat dem Gedanken des Dichters wieder zu Rechte zu ver- 

 helfen, so wird das vielleicht Mißtrauen begegnen. Aber Scholienlesen 

 will auch gelernt sein, und es ist dem Suchenden nicht ohne weiteres 

 gegeben das leise Beben zu fühlen, wo die Gabel an das lebendige Tröpf- 

 chen unter dem Boden mahnt. Zu Suppl. 830 6pc5 xaSs cppotjua upa^av toviüv 

 ßiatcüv Iu.wv liegen bei Wecklein 11 Versuche vor, zu denen dann noch Camp- 

 bells cppoiux' ä-rcocp^avxa hinzukommt. Von allen Herausgebern hat sich aber 

 einzig Paley einstlich mit dem Scholiasten omiu itapa xoö uaxpo? ax.ou'aaaa, 

 aXA' auxoTtxyjg yevojiivY) ßotö befaßt und er kommt zu dem Ergebnis, dieser 

 habe vielleicht opcöcja cppoc'u,i', ou xXuouo' ejiüv tcoviüv gelesen. In Wirk- 

 lichkeit las dieser ■8-pOw für opcö und npouTcxa? (vgl. Sept. 846 npoünxoq 

 ayyeXou Aoyog) für npa^av, wie die lediglich in Betracht kommenden 

 Worte auxduxYjs ysvop.evY] ßocö zweifellos erweisen, das Vorhergehende 

 aber — dXXa ist lijwarev 7tapaAau.ßavdp,£vov, um den Ausdruck des Dichters 

 durch den Gegensatz verständlich zu machen, und es gibt keine hundert Verse 

 in diesen Scholien, wo sich, nicht just immer in der Form oüx-, äXAd-, aber 

 doch am häufigsten, solche außer dem Wortlaut des Textes stehende Zusätze 

 nicht fänden. Ein Beispiel anderer Art. Ch. 279 ßpoxofg Tttcpau'axwv sCtce 

 schließt Blaß nach Rossbachs Vorgang als sicher, daß der Scholiast xoüg [AEV 

 yäp TTO/Uxa? Aocu,co£siv ex yvjs itpaaxs nicht ßpoxocg, sondern äaxoig wie- 

 dergebe, und hat diesem einen Platz in der v. 1. gegönnt; wie es zu bewerten 



J ) 8oup(itX?jx3'' zu ändern ist gar kein Grund, vgl. P 295 rjpcy.s d'fcutoöäaEia 

 xdpus 7tspt Soupog axawjj jtX.Y,yeta' iyx e ' X£ p.EYa^<p — . Verbeulte und zerhauene 

 Trophäen waren sicherlich ebenso ehrenvoll wie bei uns zerschossene Fahnen. 



