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pâture. — Traiter cette question sous les différens rap- 
ports de la clôture des héritages, des plantations, de 
l'éducation des bestiaux et notamment des bêtes à laine. 
» Faire connaître l’état de la législation sur le par- 
cours et la vaine pâture et les changemens qu'il con- 
viendrait d'y apporter. 
» Traiter de l'établissement d’une ferme-modèle dans 
les départemens du nord de la France. 
Un seul mémoire, envoyé en 1836, n'obtint pas le 
prix et le programme fut remis au concours pour 1837. 
L'importance: de la question engagea l'Académie à dou- 
bler la valeur du prix qui se trouve portée à 600 fr. 
Vous n'avez recu, pour ce concours, qu'un seul mé- 
moire ayant pour ép'graphe : « Les biens que donne la ter- 
» re sont les seules richesses inépuisables , et tout fleurit 
» dans un état où fleurit l’agriculture ». ( SuEL* ). 
La Commission , chargée de prendre connaissance de 
ce mémoire, vient vous rendre compte de son examen, 
que le developpement de l'ouvrage ne lui permettra pas 
de vous faire suivre dans tous ses détails ; elle eroit 
devoir se borner, dans cette séance, à vous mettre sous 
les yeux l’aualyse des chapitres qui traitent direetement 
les questions proposées, et à vous présenter ensuite. les 
observations qui ont motivé son jugement. 
Dans une introduction qui a pour titre : Causes des 
progrès de l’agriculture en France , et notamment dans 
les départemens du mord , l’auteur se livre à des con- 
sidérations générales sur la marche de l’agriculture, de- 
puis les temps anciens de la monarchie , jusqu'à nos 
jours. La prineipale cause. d'un grand développement 
des progrès de l’agriculture doit être attribuée , dit-il, 
à la révolution de. 1789, qui amena la division des pro- 
