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chaleur , de la lumière , de l’eau, de l'air, de la terre, et les 
mammifères qui ont dans leur système d'organisation des 
parties qui sont chargées de vivifier, d'animer les autres, 
viennent se placer un grand nombre de combinaisons cor- 
porelles dissemblables. Les classes les plus riches de la 
zvologie sont là: les vers, les insectes, les mollusques, 
les poissons , les reptiles ne vivent pas comme les plan- 
tes dans un état de sujètion envers les influences at- 
mosphériques ; mais la plupart de ces animaux n’en 
sont point aussi indépendants que les mammifères. Il 
serait bien important de pouvoir estimer les rapports 
particuliers de tous ces êtres avec les variations de l’air, 
de juger les dégrés inégaux de puissance de ces variati- 
ons sur toutes ces organisations si diversifiées. 
On arrive même, en observant l’action de l'atmos- 
phère sur les diverses classes d'animaux, à l'idée d’y 
chercher des instruments météorologiques dont nous som- 
mes si pauvres. Îl n'est personne, je pense, qui ne re- 
connaisse qu'il y a dans l'atmosphère autre chose que 
du calorique, de la lumière et de l’eau, que le flui- 
de atmosphérique agit sur les êtres vivants autrement 
que par sa température, son humidité et sa pésanteur. 
Certes le thermomètre , l'hygromètre, le baromètre, ne 
nous montrent ni fout ce qui existe, ni tout ce qui 
se passe dans l’air au milieu duquel nous vivons. 
Les abeilles, pleines de gaieté, bourdonnent en grand 
nombre autour des fleurs: tout à coup elles rentrent 
dans leurs ruches, elles n’en sortent plus : je consulte 
le thermomètre , il n’a pas baissé; j'examine l’hygromé- 
tre et le baromètre, ils marquent les mêmes points : mais 
le vent s'est subitement porté au nord. Quel change- 
ment donc ce vent apporte t-il dans le fluide atmos- 
