LA TACHYGÉNÈSE. 349 



effet, il n'est pas permis scientifiquement de les exposer 

 dans un autre ordre que celui de leur réalisation successive, 

 qui, seul, conduit à mettre en évidence les lois et leurs 

 transformations, c'est-à-dire sans prendre pour point de 

 départ et terme constant de comparaison, ce que nous 

 avons appelé Y embryogénie normale ou patrq g épique* La 

 considération de la tachygénèse fournit donc à [embryogénie 

 comparée les bases d'une méthode scientifique et explicative de 

 groupement des faits qu'elle étudie. 



II. La tachygénèse et la méthode scientifique de l'em- 

 bryologie comparée. — La considération de la tachygénèse 

 indique également l'ordre dans lequel doivent être entre- 

 prises les recherches d'ontogénie spéciale pour amener à 

 un résultat utile. Les monographies ontogéniques faiies au 

 hasard des rencontres exposent, nous l'avons vu, aux plus 

 graves erreurs si l'on ne prend soin, avant toute critique, 

 avant toute comparaison, de bien établir la place des êtres 

 qui en font l'objet dans la série généalogique à laquelle ils 

 appartiennent. Ces séries résultent de l'évolution graduelle 

 des formes adultes qui se sont transformées successivement 

 les unes dans les autres, par des procédés tout d'abord 

 exclusivement physiologiques. L'analomie comparée ou 

 plus généralement la morphologie comparée des formes 

 actuelles est donc la seule base sur laquelle doivent être 

 établies lessériesque reproduisent succinctementlesontogé- 

 nies patrogéniques. Ces embryogénies patrogéniques copient 

 sensiblement tout d'abord les procédés physiologiques qui 

 leur ont donné naissance; dans ce cas la raison d'être et le 

 mode de succession des phénomènes ontogéniques s'ex- 

 pliquent, pour ainsi dire, d'eux-mêmes ; dans chaque série, 

 ce sont donc celles qu'il faut d'abord soigneusement éta- 

 blir, en comparant leurs processus aux processus physiolo- 

 giques qui ont amené la transformation graduelle des formes 

 adultes, et ces ontogénies doivent être étudiées tout d'abord 

 dans l'ordre généalogique des formes adultes, de manière à 

 faire ressortir la succession des processus évolutifs patro- 



