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lief) on bie ©teile bes mit *Penf!on entladenen fett^erigen ©treftors ber Sefjrfhtfen in ©cpne« 

 berg, ©arten »^nfpeftorö #errn Otto, ber S3ire*©ireftor be$ botantfc^en ©artenö, £err 

 «Profeflor Dr. Äuntlj jum ©treftor ber ©ärtner=2el)r-2lnftalt ton ben ^otjen 2Jttntfterten ber 

 ©eiftttcfjen, Unterrichts* unb SDtebi^inat^Slngetegenljeiten unb bes Innern ernannt unb jugletcl) 

 befh'mmt Würben, bag ber Snfjjeftor beö botanifclien ©artend £err Ctarl ©abib SSoucjje ben 

 Unterricht in ber Slnjiatt mit übernimmt. 



Sie Prüfung ber Sefjrfhtfe in «Sc^Öneberg tt)itrbe am 22fien gebruar b, 3* in ©egenwart 

 ber fDtttglieber beö S3orflef)er-2lmteS gehalten* %n MVeri Slbtljetlungen tiefer Sefjrfhtfe 

 erteilt : 



1) ©en Unterricht in ber SSotanif ber #err ©oflor ©tetricl). (Sr leljrt in ber 

 erflen 2lbtf)eilung bie Terminologie b<r *Pflanjett unb U$ 2tnneifcf)e Aftern, in ber feiten 

 Slbtljeilung baä natürliche ^Pflan^enfOfiem, bamit berbinbet er im <3ommer botanifcfje ©emon* 

 flrattonen an lebenben ^Pflanjen unb macfjt aöc| wöchentlich eine (Srcurfton in bie Umgegenb 

 »on SJerlin, wobei bie Sögtinge mit ben in ber bjejtgen ©egenb wtlb wadjfcnben ^flanjen be* 

 fannt werben. 2lucf) foält berfelbe barauf, bag fte ßcb, fteine Herbarien bon ben gefammelten 

 ^Pftanjen anlegen, welche auc§ W\ ber Prüfung mit borgejeigt würben, unb % in guter 

 Orbnung fanben, £err Dr. ©tetrtclj prüfte bie Bringe ber erflen 2lbtf)etfung juerfi über 

 bie Organe, aus benen eine ^Pflanje befielt, unb ging bann biefe genau burc$, inbem er rücf* 

 wärtö bon ber %iixty\ anfing unb na$ ber innern unb äugern SBefcljaffentyeit ber berfcbjebenen 

 grucfjtarten unb nact) ber ©truftur be$ ©amenö fragte, bann lieg er ftcf) bie berfcbjebenen 

 formen ber SSlumenfrone betreiben, nafim noclj einige anbere Organe bor, unb ging enblicl) 

 jum 2tnneifcf)en ©Ijftem über, wo bie Söglinge eine genaue Heberet ber Älafftftfation gaben, 

 unb bie ü)nen bekannten SBeifptele attö ber Statur babei anfuhren mußten. — ©ie Söglinge 

 ber ^weiten Slbtljetlung prüfte er nun über ba$ natürliche ^Pflanjenfejiem, bejfen Slbt^eilungen 

 ober gamtlien er tfjnen an lebenben ^flanjen erklärt Ijatte. 3wrß frctflte er nacf) ber ©n* 

 tljeilung im Sltlgemeinen , nacf) bem Untcrfci)iebe ber 2Jionocott)tebonen unb ©icotylebonen, naclj 

 ben berfcfjiebenen Orbnungen ber leiteten unb lieg fiel) bann auö jeber Slbttyeilung mehrere 

 Familien bemonfiriren unb bur$ SSeifpiele erläutern. <So wugten $. (S. bie Söglinge bie ga= 

 milien ber Gramineen, Cjperoideen unb Junceen bei ben 9)?onocott)lebonen erklären, unb M 

 ben ©icotölebonen fowoljl am ber 2lbtf)eilung ber Slpetalen, Sftonopetalen unb *Polt)}jetalen 

 Familien anführen unb bemonflriren alö Urticeae, Chenopotleae, Labiatae, Umbelliferae, 

 Amjgdaleae, Poinaceae, Rutaceae, Carjophylieae, Crueiferae u. a*, WOJU fte jebeömal 

 SBeifpiele bon ben in itjrem 23eretcE) jtcf) fcorftnbenben ^Pflanjen ju geben Wugten, unb fo bewiefen, 

 bag fte unter £errn Dr. ©ietrtcb/S Seitttng fc^on rect)t gute botanifcl)e ^enntniffe eingefam» 

 tnett Ratten.. 



2) ©en matf)ematifc|en unb geometrifc§en Unterricht b^at, wie feit mehreren 

 ^a^ren aueb, in bem berftoffenen 3tyxe ber ^önigl. 23aumetfter %m ©cabell ben Sb'glingen 

 beiber Slbtljeilungen erteilt, ©er Vortrag ber jungem Slbtljeilung, bie erft feit einem 

 3al)re ftet) in ber älnftalt befinben, umfagte auger ben einfachen 5?ecbnungöarten bie SJec^nung 

 mit ©ejimalbrüc^en — mit entgegengefe§ten ©rögen unb mit ^Potenjen, Sluöjiel)en ber Subif* 

 unb Äuabrativurjeln. ©er Unterricht in ber ^weiten Slbt^eilung für bie älteren 3<Jglinflf/ bie 



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