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vée , par une humidité plus grande dans la magnane- 

 rie , par la fréquence des repas qui , dans cette édu- 

 cation sont plus nombreux que dans l'éducation ordi' 

 naire , et par sa durée qui est moins longue , mais 

 encore par des avantages que n'oflfre pas cette derniè- 

 re , comme on le verra , lorsque nous nous occuperons 

 de ces deux éducations. 



La graine dans l'éducation des vers-à-soie, étant sous 

 le rapport des produits , une chose extrêmement im- 

 portante , il est essentiel de l'avoir bonne. 



Ceci posé , ce manuel se composera de trois chapi- 

 tres. 



Le premier traitera de l'éducation ordinaire. 



Le second de l'éducation hâtive ; 



Et le troisième de la manière de faire de la graine. 



Ce manuel contiendra aussi une feuille de planches 

 représentant divers instrumens et ustensiles qui servent 

 dans l'éducation des vers-à-soie. 



CHAPITRE L" 



DE l'Éducation ORorwAiRE des vers-a-soie. 



Choix de la graine. 



Le choix de la graine est la première opération de 

 l'éducation des vers à-soie , et, par ses conséquences, 

 une des plus importantes à laquelle on ne saurait ap- 

 porter une trop sérieuse attention. 



D'après M. Camille Beauvais dont le nom , en cette 

 matière , est une autorité , la graine la plus riche et 



