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la filature , elle doit être , la même que celle de hi 

 magnanerie pendant l'éducation. 



Nécessité de peser les fevÂlles de mûrier. 



D'après M. C. Beauvais , la comparaison des éduca- 

 tions par le produit obtenu par 50 gr. 59 de graine 

 ne peut être adoptée puis qu'ici ôO gr. 59 d'œufs con- 

 somment 630 kilogrammes de feuilles, et là 1000 kilo- 

 grammes. Le poids de la feuille , dit cet habil éduca- 

 teur , peut bien être pour quelque chose dans cette dif- 

 férence , mais la cause principale se trouve dans le 

 nombre plus ou moins grand des vers que l'on perd 

 dans les premiers âges de l'éducation , et dans la dif- 

 férence de graines dont une espèce ne cnntient sou- 

 vent que 38,000 vers par 50 gr. S9 , tandis qu'une 

 autre en contient 42,000. 



D'ailleurs, ajoute M. Beiuvais^il ne s'agit pas d'éle- 

 ver le plus de vers possibles par 30 6'", 59 de graine, 

 mais ce qui importe, c'est, avec un poids donné de 

 feuilles , d'obtenir le plus de cocons possibles , parce que la 

 feuille du mûrier est une de nos richesses agricoles , 

 et que le meilleur éducateur sera celui qui tirera le 

 plus grand parti de cette richesse (I). 



Il est donc nécessaire , ainsi que cela se pratique chez 

 M. Camille Beauvais et chez tous les éducateurs qui ont 

 de l'ordre et qui veulent se rendre compte, de peser 

 les feuilles de miiriers avant de les donner à manger 

 aux vers-à-soie , et de prendre une note exacte de toutes 



(1) Annales de In société séricicole , 2.* numéro , année dS38 , 

 page 314. 



