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à les prononcer, eu raison soil du nombre des lettres qui les 

 composent, soit du nombre de celles qui ne se prononcent 

 point, ou des altérations que l'usage a fait subir à la pronon- 

 ciation de quelques-unes , même à la prononciation de quel- 

 ques syllabes. Ce travail qui exigeait de longues recherches, 

 a été heureusement accompli , et toutes les difficultés ont été 

 distribuées en 26 tableaux gradués avec soin , on ne peut plus 

 habilement combinés, et qui constituent réellement la mé- 

 thode sans épellatiou. Malheureusement cette méthode exige, 

 avec une grande mémoire , une certaine vivacité de concep- 

 tion. Aussi est-elle d'autant moins avantageuse aux enfants 

 ordinaires qui ne peuvent embrasser de prime saut et d'un 

 seul coup-d'œil la syllabe entière, qu'elle semble, sous plu- 

 sieurs rapports , plus favorable aux enfants intelligents. 

 On suppose en effet qu'à l'aide du regard seul l'enfant peut 

 acquérir une connaissance sure de la syllabe, au point de 

 n'être point obligé de recourir aux éléments dont elle se 

 compose. Ajoutons aussi que la syllabe n'étant point un élé- 

 ment commun à la parole et à l'écriture, elle ne saurait 

 logiquement servir de point de départ à la lecture, sans une 

 épellation quelconque. 



Jacotot est plus radical encore. Il lit lui-même les phrases 

 et les mots que l'élève répète par imitation , jusqu'à ce qu'il 

 lise seul. On le fait ensuite descendre de là aux syllabes , aux 

 sons, aux articulations, aux lettres. Il procède donc d'un 

 tout connu à des parties qui ne le sont pas, pour y remonter 

 par degré. Rien de pliîs ingénieux assurément et de plus puis- 

 sant que ce procédé analytique et synthétique à la fois, mais 

 cette manière attaque, suivant nous, trop brusquement les 

 plus grandes difficultés, et attend beaucoup trop de l'occa- 

 sion. Elle exige de plus dans le maître un esprit philoso- 

 phique qu'il n'a pas toujours, un zèle, une patience, une 

 suite d'idée qui ne se démentent jamais ; j'ajouterai une autre 



