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condition qui se rencontre plus rarement encore, un élè\c 

 actif, attentif et intelligent. 



Un directeur de l'institution des sourds-muets de Nancy, 

 M. Piroux, que ses études toutes spéciales sur le langage et 

 ses signes avaient dû suffisamment préparer à ce travail , a 

 emprunté aux différentes méthodes , pour en former une autre , 

 complexe dans son unité, qui ne manque ni de mérite, ni 

 d'originalité. La méthode iconographique, celle de Jacotot, 

 la non-épellation et l'épellation nouvelle s'y prêtent un mu- 

 tuel appui. Des dessins il passe aux phrases qui les traduisent , 

 et à tous les éléments qu'elles renferment, sans s'inquiéter de 

 la dénomination usuelle des lettres. Mais en cherchant à côté 

 d'une série d'obstacles une série parallèle de moyens propres 

 à les vaincre, il a bientôt senti la nécessité de procéder par 

 syllabe avant de procéder par mot, et sa méthode n'est 

 qu'une application de la nouvelle épellation dont il rend les 

 commencements moins arides en amusant l'enfant ; il af- 

 fermit ensuite ses notions par une suite d'exercices gradués 

 dans lesquels, au lieu de présenter des syllabes et des mots 

 isolés, il a groupé des phrases simples et d'une compréhen- 

 sion toujours facile. 



La Citolégie de Dupont n'est point une méthode proprement 

 dite; c'est un livre d'application de l'épellation nouvelle, fait 

 avec soin et intelligence, et propre à diriger et à suivre les 

 progrès de l'élève. On y trouve bien quelques distinctions 

 nouvelles, quelques groupements heureux qui sont de l'au- 

 teur, mais rien qui caractérise une création. J'en dirai autant 

 du livre d'Herpin, plus connu sous le nom de Manuel élémen- 

 taire de Didot et Hachette, et du Syllabaire de Peigné, le 

 plus répandu peut-être de tous les livres de ce genre. Ce livre 

 du reste mérite son succès, car, à part quelques distinctions 

 parfois un peu subtiles, et un peu trop nombreuses, aucun 

 n'est conçu avec plus de méthode , plus d'ordre et d'esprit de 



