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B. PEYROXEL. 



10. — Un coniiliogèiie k sa pha^e iniliale de développement ; ses rapports 

 avec le conidiophore. Gross., 1165 diara. 



1112. - Cunidiogènes complèlemènt développés; début de .cloisonnement 

 dans celui de la fig. 11, cloisonnement accompli dans celui de la fig. 12. (Tross., 

 CinO diam. 



13-17. — Foi-mation.des conidies. Gross., IHJ.") diam. 



18. — Conidie mûre, grossie llr.ô fois. 



19. — Portion inl'éiieuie d'une branche aveè des conidiogènes chargés de 

 conidies. Gross. 450 diam. 



20. — Conidies : a, b. c, jeunes conidies n'ayant pas encore atteint leur déve- 

 loppement complet ; d, e, coniMies mûres encore remplies de protoplasme ; 

 /; conidie mûre et partiellement vidée : le protoplasme s'est condensé en 

 quatre gouttelettes et les cloisons sont très évidentes ; g, conidie très mûre 

 ayant perdu ses'cils. Gross , fioo diam. 



21-22. — Unions entre les conidiophores ; /. ,/., jeunes liens en voie de déve- 

 loppement. Gross., (iOOdiam. 



23. — Sommets de conidiophores s'anaslomosant et s'entreliant. Gross., 

 liOO diam. 



24-27. — Conidiophores s'entortillant aulour d'autres par leur sommet. 

 (^.g. j., jeune conidiogène en formation. Gross., 600 diam. . 



Sur la Sexualité de l'Ergot de Seigle, le Claviceps 

 purpurea (Tulasne), 



par M. Charles KILLIAN. 



On a fait peu de recherches appvofondies sur le développement 

 de l'Ergot de Stigle. Depuis que Fiscn s'en est occupé en 1882, 

 les résultats obtenus j)ar lui ont à peine été contrôlés. D'ailleurs 

 les difficultés techniques insurmontables à cette époque pour des 

 recherches aussi minutieuses expliquent, à elles seules, les erreurs 

 commises par ce chercheur. En 1918 seulement, au moment même 

 où mon travail était achevé, M. Vincens, qui l'ignorait par suite de 

 la guerre, cherchait à préciser les résultats obtenus par Fisch. 

 Malheureusement les faits essentiels de la sexualité ont échappé à 

 M. Vincens. Ses recherches ne résolvent donc pas plus que celles 

 de Fisch l'ensemble du problème . Remettons à plus tard la discus- 

 sion des détails et envisageons d'abord nos propres résultats. 



