76 Jahresbericht der Schles. Gesellschaft für vaterl. Cultur. 



kenne ich anch ganz blinde junge Offiziere, die nach ihrer Ent- 

 lassung aus der Kadettenanstalt und ihrer ganz kürzlich erfolgten 

 Beförderung zum Offizier, dem Leben noch ziemlich weltfremd 

 gegenüberstanden, als sie das Unglück traf. Es war dann ge- 

 legentlich furchtbar schwer, sie an den Gedanken zu gewöhnen, 

 dass eine militärische Laufbahn fernerbin nicht mehr möglich 

 sei und andere Wege eingeschlagen werden müssten. „Was gibt 

 es denn anderes als Diplomatie und Generalstab?" hielt mir einer 

 entgegen. Es wird ihnen so entsetzlich schwer, sich in den Ge- 

 danken zu finden, dass es mit der militärischen Laufbahn zu 

 Ende ist, in der sie so ihren ganzen Stolz und ihre Genugtuung 

 fanden. Ich kenne aber auch andere Offiziere, die sich mit 

 grosser Resignation und Energie einem neuen Beruf zuwendeten 

 (Studium der Jurisprudenz, Sprachen, höheres Lehramt, National- 

 ökonomie usw.) und die, wie ich überzeugt bin, ihren Weg 

 machen werden. 



Ein wichtiger Faktor aber für die Ausbildung des 

 Blinden und speziell dieser geistig höherstehenden 

 Kriegsblinden ist die Schaffung einer umfangreichen 

 Blindenbibliothek (in Blindenschrift). Besonders aber 

 kommen hierbei Bücher in Betracht, welche geeignet sind, den 

 Kriegsblinden in seinem Fachstudium zu fördern: praktische und 

 wissenschaftliche Werke aus den verschiedenen Disziplinen, denen 

 sich der Kriegsblinde zuwenden kann (Bürgerliches Gesetzbuch, 

 Bücher nationalökonomischen Inhalts, Literaturwerke usw.). Die 

 Herstellung einer derartigen Bibliothek auf dem Wege der Blinden- 

 schrift ist natürlich ein mühsamer und sehr zeitraubender; aber 

 an dieser Herstellung kann sich auch der Blinde beteiligen und 

 darin eine lohnende Beschäftigung finden. Auch hierfür werden 

 sich Mittel aus den schon gesammelten Geldern bei richtiger Ver- 

 teilung derselben zur Verfügung stellen lassen. Freilich darf 

 über dieses gesammelte Geld nicht unzweckmässig verfügt werden. 

 Ich bin z. B. überzeugt, dass verhältnismässig zu viel Geld für 

 die Beschafi^ung von Musikinstrumenten aufgewendet worden ist. 

 Hier liegt die Gefahr nahe, durch Erteilung des Musikunterrichts 

 an nicht hinreichend musikalisch veranlagte Blinde, dieselben von 

 ihren für die Existenz dringend nötigen anderen Ausbildungs- 

 gebieten abzulenken. Nur wirklich musikalische Blinde, die auch 

 einmal Aussicht haben, im musikalischen Beruf eine Versorgung 

 zu finden, sollten hier in erster Linie berücksichtigt werden. Die 

 Vorliebe des Blinden für Musik ist erklärlich, und sie darf ihnen 

 auch nicht vorenthalten werden, aber die verfügbare Zeit darf 

 bei den weniger musikalisch Begabten doch nur in geringem 

 Maasse dafür aufgewendet werden. Auch die Gefahr liegt nahe, 

 blinde Musikanten niederer Ordnung zu schafi^en, für die gerade 

 dieser Beruf eine Reihe von Gefahren in sich schliesst. 



Hier in Breslau hat sich Dr. phil. Ludwig Cohn mit ganzer 

 Hingabe der Gründung einer Blindenbibliothek angenommen und 

 am 10. Dezember 1915 hat sich unter seinem Vorsitz ein Komitee 

 zu diesem Zwecke konstituiert, auch gewisse Mittel sind diesem 

 Unternehmen schon zur Verfügung gestellt worden, ohne dass 



