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tira pas que la première a pu être inventée, sur 

 quoi donc se fonder pour soutenir possible l'inven- 

 tion de la seconde ? 



L'enfant parle, et toujours la langue de sa mère 

 la langue qu'il a entendue , jamais un autre. Il 

 parle connue on lui parle, et parce qu'on lui a 

 parle'. En effet que la parole ne vienne pas frap- 

 per son oreille, n'importe par quelle cause, l'en- 

 fant ne parlera pas, il est condamné au mutisme. 

 Ainsi les enfaiis trouve's au milieu des bois , comme 

 on en a quelques rares exemples , n'avaient aucun 

 langage. L'enfant prive de l'organe auditif ne parle 

 })as , c'est un sourd-muet. Mais quoi! 1 homme pri- 

 ve' de la vue conserve l'usage de tous ses autres 

 sens; l'organe vocal est il affecté ? l'homme ne parle 

 pas, il est vrai, mais il voit, il entend. Pourquoi le 

 vice organique de l'oreille a-t-il un tout autre effet!* 

 pourquoi oj)ère-t-il le mutisme en même temps que 

 la surdité? réfléchissez un moment sur cette singu- 

 gulière dépendance où se trouve la parole, et con- 

 cluez sans crainte de vous tromper, que la parole 

 nous a été connue par l'ouïe, qu'elle a été transmise 

 et non inventée , qu'elle a été reçue avant de pou- 

 voir être communiquée, v-'f- 



Enfin, Messieurs, considérez le spectacle que 

 nous présentent les sauvages du nouveau monde. 

 Depuis trois siècles, ils sont en face de notre civilisa- 

 tion , ils sont en contact avec les peuples les plus 



