204 Neue Beobachtungen über den Befruchtungsact 



Nach meinen eigenen Beobachtungen vermag ich mich der Be- 

 nrtheilung und Auffassung des Thatsächlichen, welches diesen Vor- 

 stellungen und den allgemein daraus gezogenen Folgerungen zu 

 Grunde liegt, nicht anzuschließen. 



Ich glaube nicht, daß man die Zellkerne der Sexualzellen als 

 die unmittelbaren, die Zeugung ausführenden Gebilde bezeichnen 

 darf, wenn auch vielleicht als die Bildungsorgane der an sich un- 

 gleichwerthigen und ungleichartigen Sexualelemente. 



Die Vorstellung, daß der histologische Vorgang der Zeugung 

 in der Copulation gleichwerthiger Elemente — Zellkerne 

 u. s. w. — besteht, ignorirt die in allen Fällen deutlicher Ge- 

 schlechtsdifferenz scharf hervortretenden histologischen Verschie- 

 denheiten der copulirenden Zellen und ihrer Bestandtheile. Das 

 Wesen der Zeugung beruht, soweit es überhaupt verständlich ist, 

 auf einer reciproken Beziehung ungleichartiger und ungleich- 

 werthiger Elemente und drückt sich dem entsprechend auch in 

 der Verschiedenheit und Ungleichartigkeit der histo- 

 logischen Bildungen aus, welche sich im Zeugungsacte vereinigen, 

 wenn auch in ganz vereinzelten Fällen diese Verschiedenheit noch 

 nicht mit Sicherheit mikroskopisch demonstrirbar ist. Wie alle 

 organischen Bildungen lassen sich allerdings Samenkörper und Ei 

 und deren Theile zuletzt nothwendig auf das Schema der allge- 

 meinen Structurelemente der Zelle — des Zellkerns und des Zell- 

 plasma — zurückführen. Es kann ja nach unseren gegenwärtigen 

 Vorstellungen gar keine histologischen Bildungen geben, welche 

 nicht als Theile von Zellen , von Zellkernen oder Zellplasma , zu 

 deuten wären. Trotzdem giebt es in den verschiedenen Geweben 

 specifisch differente Bildungsproducte der Zellen. 



Als solche sind auch jene letzten, männlichen und weiblichen 

 Sexualelemente zu bezeichnen, welche im Geschlechtsacte die Ver- 

 bindung eingehen. Sie sind, unbeschadet ihres histologischen Cha- 

 rakters als Zellen oder Zellenbestandtheile und unbeschadet ihrer 

 Entstehung aus nach histologischer Definition gleich- 

 artigen Elementen, dennoch specifisch differenzirte Bildungsproducte 

 der Sexualzellen und als solche unter sich zugleich äußerst ver- 

 schiedene Dinge. 



Keineswegs kann der ins Ei eindringende Samenkörper oder 

 sein Kopf, oder das aus dem Pollenschlauche, oder dem Befruch- 



