RAPPORT AU NOM DE LA COMMISSION DES RÉCOMPENSES 477 



L'enseignement agricole en Tunisie, tel qu'il est pratiqué par 

 M. Leber, chef de culture à la ferme-école de Djedeida, donne 

 les meilleurs résultats. 



Grâce à lui, les procédés de culture européenne sont ensei- 

 gnés aux indigènes et se substituent aux méthodes surannées 

 employées jusqu'alors. 



Par ce moyen, M. Leber contribue au développement écono- 

 mique de la Régence, à l'augmentation des ressources de nos 

 protégés, à la mise en valeur de terrains improductifs jusqu'ici 

 et à la diffusion de notre enseignement national. 



Nous reconnaissons tout le mérite de M. Leber en lui décer- 

 nant notre médaille de seconde classe. 



Vie SECTION. — COLONISATION 



Médaille de première classe. 



M. Labroy, chef de service des serres du Muséum d'Histoire 

 naturelle, s'est spécialisé dans l'étude des questions se rappor- 

 tant à l'introduction et à la diffusion des plantes utiles de nos 

 colonies. 



Les mémoires qu'il a publiés sur ces importantes questions 

 sont fort nombreux, notamment ceux qui ont trait à l'intro- 

 duction dans nos colonies des plantes productrices de caout- 

 chouc, étudiées sur place, au Brésil, au cours d'une mission 

 officielle dans la région de Manaos. 



Les services rendus à la Colonisation dans nos possessions 

 équatoriales seraient un titre suffisant à nos suffrages si nous 

 ne devions rappeler encore la part très grande que M. Labroy 

 a prise dans toutes les publications se rapportant à l'Agricul- 

 ture tropicale et les mémoires si documentés qu'il a présentés 

 à notre Section. * 



Nous sommes heureux d'accorder à M. Lebroy notre médaille 

 de première classe. 



Médaille de seconde classe. 



La question du caoutchouc est actuellement une de celles 

 qui attirent le plus l'attention des industriels et des planteurs. 

 L'extension des plantations étrangères en Indo-Malaisie, le 



