4 A. SCHUBERG: 



bildend, ist heutzutage dieses zoologische Kabinett — eine Samm- 

 lung von Bälgen — zu einem grösstenteils wissenschaftlich fast völlig 

 wertlosen Ballast des Instituts geworden. In dem Bestreben, die 

 mannigfachen Formen der Tierwelt zu sammeln und zur Anschau- 

 ung zu bringen, hatten der Gründer des Kabinetts, P. Jos. Boua- 

 vita Blank und sein Nachfolger, Prof. J. Leiblein, zusammen- 

 gerafft, was die Hand einzelner freigebiger Schenker bot, und was 

 eigener Eifer zusammenzutragen vermochte. Dass dabei — da 

 andere Mittel fehlten — diejenige Vollständigkeit, welche für ein 

 zoologisches Museum zu fordern ist, auch nicht im Entferntesten 

 angestrebt, geschweige denn erreicht werden konnte, ist leicht ver- 

 ständlich; da ausserdem aber der Konservieruugszustand zum Teil 

 ein sehr mangelhafter ist, die Fundortsangaben und ähnliches meist 

 unzureichend sind, und da schliesslich die Sammlung niemals als 

 Grundlage für irgend welche wissenschaftliche Arbeit gedient hat und 

 dienen konnte, so ist man wohl berechtigt, sie als einen überflüssigen 

 Bestandteil eines modernen zoologischen Instituts zu betrachten. 



Aus dieser Sachlage entsprang denn auch der Plan, bei Ein- 

 richtung des neuen Institutsgebäudes von einer Überbringung der 

 ganzen alten Sammlung in dieses abzusehen; nur diejenigen Teile 

 sollten hier ihre Aufstellung finden, welche für das Institut wirklich 

 von Wert sind. Dadurch aber sollte ermöglicht werden, grössere 

 Mittel für andere Zwecke, die sonst bei Institutsbauten weniger be- 

 rücksichtigt werden, verfügbar zu machen. 



Die Aufgabe eines zoologisch-zootomischeu Universitäts-Instituts 

 wurde einerseits in der Erteilung des Unterrichts in den ver- 

 schiedenen Disziplinen der Zoologie, andererseits aber in der Er- 

 möglichung wissenschaftlicher Forschung erblickt. 



Darnach gehört in eine Institutssammlung alles das, was zu 

 Unterrichts- und Forschungszwecken brauchbar ist. Es wurden 

 daher aus der früheren Sammlung als „Unterrichtssammlung" 

 alle zu Yorlesungen und Demonstrationen nötigen Objekte ausge- 

 schieden : also vor allem Skelette, anatomische Präparate, Modelle 

 u. dergl., sowie Yertreter der wichtigsten Tierformen, zum Teil in 

 ausgestopften Bälgen und getrockneten Objekten, zum Teil auch in 

 Spirituspräparateu. Von in Spiritus aufbewahrten Gegenständen 

 wurden ferner alle diejenigen beigefügt, welche noch eventuell als 

 Material für wissenschaftliche Untersuchuno-en dienen können. In 



