XVIII ^- SCHUBERG: 



Selbständigkeit bewusst, als dass er diese an anderen geringer ge- 

 schätzt hätte, als an sich selbst. — 



Die Erfolge Sem per 's als Lehrer hängen — wie das ja 

 ganz natürlich ist — aufs Engste mit der Eigenartigkeit seines 

 persönlichen Charakters zusammen. 



Als Grundzüge seines Charakters aber muss man in erster 

 Linie das Bedürfnis nach Selbständigkeit und das Vertrauen auf die 

 eigene Kraft bezeichnen; sie befähigten ihn dazu, seine Tropenreisen, 

 welche nicht gewöhnliche zoologische Sammelexkursionen, sondern 

 z. T. recht schwierige und gefährliche Forschungsreisen gewesen 

 sind, auszuführen, sie charakterisieren seine Thätigkeit als wissen- 

 schaftlicher Schriftsteller, sie befähigten ihn schliesslich nicht zum 

 Geringsten zu dem hervorragenden Einfluss, den er als Lehrer ausgeübt 

 hat. Dean dem Lernenden gegenüber, der den Wert des Lehrers 

 mehr nur dem Gefühl nach und vor allem in subjektiver Weise 

 empfindet, ist der persönliche Eindruck von nicht geringerer Wichtigkeit, 

 als die rein objektive wissenschaftliche Bedeutung. Beides aber 

 vereinigte sich bei Semper in harmonischer Weise. Man empfand, 

 wenn man ihm gegenübertrat, unmittelbar, dass man es mit einem 

 hervorragenden und selbständig denkenden Manne zu thun hatte. In 

 gleicher Gestalt wird er aber nicht nur im Herzen seiner dankbaren 

 Schüler, sondern auch in der Geschichte der Wissenschaft lebendig 

 bleiben. 



Das diesem Lebensabriss beigegebene Porträt Semper's wurde nach 

 einem in seinen letzten Lebensjahren von Fräulein MariaLiibbes ausgeführten 

 Ölgemälde, mit freundlicher Genehmigung der Künstlerin, durch J. B. Ober- 

 netter in München in Photogravüre hergestellt, 



