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^{(t praftlfc^ anwettbctt W^tt, unb ju bt» iimomitü{d)tt\ t&ctidjnmqen, jum "KufncÖtuftt unb 

 iuömeficn Dcö 5:crrainö, ingleic^en jum 2R(\jcllircn bic crforberlidjc Tinleitung giebt. 53e{ bec 

 gf^alrcncn Prüfung trar cS erfrculid) ju betncrfcn, mit meldtet Serttgfcit bic einjclnen S^ä* 

 lingc bcr 2tfn Sc^rfTufe bfn S[ad)cnm^alt finf6 JDreiccfö, m(ä OuabrotS, ftneS "iJrapfj, einet 

 Äreiöflacfjc unb einer Cllfpf« foaleic^ an bec $afcl berechneten. $r)a i'^nen bfe ^ormcln ju bec 

 S5frect)nung für /ebe btefer Stguren befannt waren, fo Ißfeten fie bte Tlufgabcn mit groget 

 ©djnenigfetf. Sbenfo gelang i^nen aüä) bte 2tuP6fung \jon einigen anberen Tlufgaben, j. 33. 

 SLBieviel ©roefamen, pro D3?. H ^funb, gehört jurSefdung eineöÖraöliücfä ingorm einec 

 ßflipfe, beren ^albe £ängena;i-e unb bcren l&albe 33reitf na;re gegeben ij^? — ferner wieviel @tücf 

 33^onat6rofVn ftnb jurUmpjTaniung beffelben auf 2igu§ €ntfenung nöt^ig? — €benfo wußten tik 

 göglinge ber 3ten fie^rflufe aud) ik i^mn bekannten gormein ju ben jlereometrifdjen 55e* 

 redjnungen anjutvenben. g. 33. 23e{ ber Tiufgabe: SBfe^jiel @d)acf)trutöen erforbert ein €rb» 

 berg bet in gorm eineö fenfrec^ten, abgeftu^ten ^egel6 aufgeworfen werben foü"? 



■Curd) fold;c gcfd)icft gewählte Tlufgaben, beren 7IuP6fung fid) immer auf gäüe anwen» 

 ben laffVU/ üi brm ©orencr in feinem SBJirfunggf reife torfcmmen, wei|5 ^err Segelet 

 bie geometrifc^en unb ftereometrifdKn fie^rfäf e ben junge» fieuten anjie^enb unb anfd)aulic^ ju 

 machen, fo ba^ e6 jur greube gereidjt mitanjufe^en, mit welcher 2uft unb 2iebe fämmtlid)C 

 göglinge, felbfl fold;e, weld;e mir auö früheren Sauren alö fc^wad) in i^rer mat§ematifd;en 

 Srfenntnig befannt waren, nun mit großem Sifer unb Sntereffe i^re 5(ufgabe löfeten. "llud) 

 im S^itoelliren l&atten mand)e fc^on recfjt gute Sorffc^ri'tte gemad)f, woDon fie gleidjfallö Ui ber 

 Prüfung groben ablegten. 



®a iti praftifdjer Bearbeitung eineö Terrains, unb bei toorjunepenben Slnpflanjungen 

 ea bem ©ärtner fe^r vold)tiQ fcfn mug, genau bie S3efc^affenOe{t bes SSobenö, ben er benu|en 

 will, fennen ju lernen, fo ^at J^err Segelet feinen Unterrid)t ,aud) auf tU djemifdje Unter« 

 fud)ung beö 53oben6 üU6gebe^nt, unb um bon bem Erfolge biefes Unterrid)tä 2Rad)rid)t ju ge« 

 ben, fann id) l&ier nid)t unerwähnt laffen, weld)e gefdjicftc d)emifd)e Tfnalijfe eineö bisher ig« 

 nen unbekannten SBobenö bit ^tQlitiQt ber TtnfJalt in ©egenwart ber SßorjTe^et toornaßmen. 



€ö waren bem 9tnanaö*D?e\)iere ber .^ßniglidjen ©arten ju ©anafouci aus J^atoanna Tina« 

 nal^^ffanaen iugefcf)tcft; um au^jumitteln, aus welc()eB 33ejTanbt&eilen berSßoben befiele, wo* 

 tin bU 7lmmi in i^rem $Baterlanbe fo üppig gebei^en, l&attcJ^err Segel er bit an ben?83ut« 

 jelftöcfen ber auä €uia angefommenen 2(nana6«93panjett nodf) ^aftenbe Srbe gefammelt, unb 

 nad)bem bor^er bk erforberlic^en ^Borbereitungen tiorgenommen waren, fleüten nun bie ©d)ü» 

 ler beö ^errn Segeler in unferer ©egenwart bk Unterfuc^ung an. SDas ©erfahre» babei 

 gelang \>olifommen. <Bammtlid)e !?5eilc beö Tfnanasbobenö würben bon einanber abgefonbert, 

 i^r fpecififc^eS ©ewid^t auf einer genauen 5IBage benimmt unb fo bk Q3eflanbt§eile be6 33o» 

 benS, worin bie StnanoS^Panjen in i^rem Sßaterlanbe gebei^en mit 3a§len in ©rammen, an* 

 gegebe« unb unö borgejeigt, ix>k\ikl an ©anb, an auj!6slic^em ^umuS, an !5§on, an Sifen* 

 o;tjb, an fo^lenfaurem Äalf unb SO^agnefia barfn oufgefunben waren. 



^Dergleichen erfreulicf>e JKefultate muffen not^wenbig ben jungen ©artner ermuntern, folc^e 

 (^emtfcf)c analptifc^e Unterfucf)ungen jebeämal anjujlellen, wen» et übet bk «ejlanbt^eile bes 

 S3obenö, b(n et benu|e» will, in gweifel ijl. 



