400 BULLETIN DE L4. SOCIÉTÉ NATIONALE d'aCCLIMATATION 



consiste en un panonceau attribué à l'école dont le vainqueur 

 esf l'élève. 



Les instituteurs se louent beaucoup des résultats de ce 

 concours; les enfants s'y intéressent et s'y appliquent, leurs 

 facultés intellectuelles s'y développent et s'y affinent, et toutes 

 les branches de leur instruction s'en ressentent. Ils apprennent 

 surtout à aimer les choses de la Nature et prennent Oiseaux et 

 Plantes sous leur protection. 



En France les congrès de sylviculture et d'agriculture ont 

 émis, à diverses reprises, le vœu que des notions d'économie 

 forestière et pastorale soient données aux élèves des écoles 

 normales et primaires, en vue d'intéresser nos populations à 

 la conservation des forêts et aux reboisement des montagnes ; 

 et à la demande du Touring Club, le ministre de l'Instruction 

 publique et le ministre de l'Agriculture ont, en février 1906, 

 adressé des instructions à leur personnel respectif pour que 

 les instituteurs soient mis k même, après entente avec les agents 

 des Eaux et Forêts, de donner ces notions nouvelles à leurs 

 élèves. Dans un certain nombre de départements, on a joint 

 l'action à l'étude et l'on a fondé dans les écoles des sociétés 

 pastorales-forestières. Ces petites associations n'ont pas seule- 

 ment pour but de développer parmi leurs membres l'amour 

 des arbres et des notions de sylviculture et d'améliorations 

 pastorales. Elles exécutent elles-mêmes des travaux sous la 

 direction de leurs instituteurs et ont déjà remis en valeur 

 plusieurs centaines d'hectares et planté plus de deux millions 

 de plants forestiers sur les terrains communaux. 



Ces utiles travaux trouvent auprès du Touring Club un 

 précieux encouragement sous la forme de subventions et de 

 prix dont la fête de l'Arbre, instituée dans diverses localités, 

 consacre la distribution solennelle. 



Dans le même ordre d'idées la Société nationale d'aviculture 

 de France se préoccupe de répandre l'instruction avicole au 

 moyen de cours d'aviculture et de conférences pour lesquels de 

 généreux donateurs ont l'intention de créer des ressources 

 financières et des encouragements spéciaux. 



D'un autre côté, les chasseurs demandent qu'une plus grande 

 importance soit donnée à l'enseignement de la chasse pratique» 

 c'est-à-dire à la conservation et à l'exploitation du gibier, à 

 l'École des eaux et forêts, dont les élèves ne peuvent guère 

 apprendre à l'Institut agronomique et aux cours de Nancy 



