Le choc hémoclasique 



D' M. RocH 

 professeur de clinique médicale à Genève 



Messieurs, 



Très intimidé de parler d evant une assemblée aussi savante 

 je le suis d'autant plus que je vois parmi vous un physicien de 

 mes amis qui m'a souvent accablé du reproche que les médecins 

 n'ont pas l'esprit scientifique. Hélas! Messieurs, et cela fait ici 

 ma confusion, je pense que ce reproche est en partie justifié 

 et j'ai grand peur que ma conférence ne vous confirme dans 

 •cette idée. 



C'est que les médecins doivent parfois parler et agir avant 

 de savoir. On attend d'eux la consolation, le soulagement, la guéri- 

 son, le miracle ! On ne se soucie pas qu'ils soient savants, on vou- 

 draient qu'ils fussent sorciers. Aussi, conscients de leur ignorance 

 relative, soufirant de leur trop fréquente impuissance, les médecins 

 seront-ils portés à se lancer avec enthousiasme sur toutes les nou- 

 veautés, surtout sur celles qui leurs promettent des armes théra- 

 peutiques. Ils s'emballeront ainsi, pour l'amour de l'humanité souf- 

 frante, quitte à revenir en arrière si leur trop grandes espérances 

 ont été déçues. L'histoire de la médecine nous offre beaucoup 

 d'exemples de ces à-coups; ceux-ci ne doivent pas nous rendre 

 sceptiques et découragés; il en demeure toujours quelque-chose de 

 positif, un progrès, sans doute moins grand que celui qu'on avait 

 espéré au début, mais au moins acquis à titre définitif. 



C'est pourquoi j'ai choisi un sujet qui ouvre de vastes hori- 

 zons à la médecine, mais que vous serez en droit de trouver encore 

 bien insuffisamment connu au point de vue scientifique pur. Mais 

 n'y a-t-il pas de vraiment intéressants que les sujets en évolution 

 et les résultats qu'on espère ne paraissent-ils pas toujours plus 

 merveilleux que les résultats acquis? 



Dans un article, paru en 1905, j'avais émis l'espoir que le 

 développement de nos connaissances physico-chimiques sur les 

 colloïdes pourrait amener de grandes lumières en biologie et tout 



