6 Henri Dufour, Professeur. 



d'une manière si captivante. Comment résister au désir de 

 parler de ce qu'on aime, comment ne pas éprouver le besoin 

 de communiquer à d'autres non seulement les résultats acquis, 

 mais aussi un peu de l'affection qu'on éprouve pour la science 

 à laquelle on consacre ses forces". 



C'est donc profondément respectueux vis-à-vis de son 

 prédécesseur, dont il se sentit toujours l'élève, et plein d'un 

 ardent désir de suivre modestement ses traces qu'Henri 

 Dufour commença cette belle carrière du professorat qu'il 

 devait parcourir avec tant d'amour et de distinction, l'envi- 

 sageant un peu, ainsi que le célèbre chimiste J. B. Dumas, 

 comme une ,, mission sacrée". 11 ne ménagea ni ses forces, 

 ni son temps pour donner à son enseignement toute l'ampleur 

 et tout l'éclat qu'on lui connaît; aussi ne tarda-t-il pas à être 

 considéré comme le professeur modèle et sa réputation 

 s'étendit bien vite au-delà des frontières de notre petit pays. 



Chacune de ses leçons était soigneusement préparée, 

 mûrement étudiée, et presque chaque année présentée diffé- 

 remment; il nous est arrivé d'entendre plusieurs fois le 

 même cours sans jamais nous lasser, regrettant au contraire 

 de voir l'heure se passer trop vite. 



Henri Dufour rappelait volontiers, en souriant, cette 

 phrase de Louis Dufour: „Ne faites jamais bouillir de l'eau 

 devant un auditoire, avant de l'avoir, vous-même, fait bouillir". 

 Se souvenant du précepte de son Maître, il venait toujours 

 une heure avant le commencement du cours répéter, d'abord 

 seul, puis plus tard avec son préparateur M. Benoit, toutes 

 les expériences qui devaient être faites pendant la leçon; 

 aussi la réussite venait-elle généralement récompenser ces 

 efforts et illustrer admirablement l'exposé du professeur. 



Ce professeur possédait à un très haut degré le sentiment 

 puissant et fécond de la responsabilité, dont les autres béné- 

 ficient au détriment de la santé mais non de la conscience 

 de celui qui le possède; jamais, sans doute, le professeur 

 Dufour, n'a pu arriver à la conviction qu'il avait fait pour 

 ses étudiants tout ce qu'il était possible de faire; mais, qu'au 



