SEIZIÈME SESSION. 319 



L'homme a pour lui une réflexion plus étendue , et surtout la puis- 

 sance de se replier sur lui-même, de conserver le souvenir de tous les 

 actes antérieurs ; d'où résulte une intelligence éclairée par le passé , 

 pouvant le guider dans l'avenir. 



Voilà l'espace infranchissable ; l'homme se meuble la pensée de toute 

 l'expérience des autres et de la sienne ; l'homme est essentiellement édu- 

 cable ; son intelligence va jusqu'à la conception , jusqu'au génie ; il peut 

 créer, inventer, perfectionner. 



Maintenant que nous connaissons ce qu'on appelle intelligence et le 

 degré d'éducabilité , demandons à l'étude de nos facultés ce qu'il faut 

 faire pour la sociologie. 



La société est d'autaut plus éclairée et civilisée qu'il y a plus d'hom- 

 mes instruits. Il faut donc instruire les hommes ; il faut que la civilisa- 

 lion amène l'homme au raisonnement, et il ne raisonnera juste qu'au- 

 tant qu'il sera éclairé; il faut qu'il apprenne à dominer ses instincts et 

 à élever ses sentiments. L'éducation est le moyen civilisateur : tous les 

 efforts de l'humanité doivent se réunir pour suivre cette roule, que 

 d'autres ont tracée avant nous. 



L'éducation forme l'esprit et le cœur. Le cœur , j'appelle ainsi les sen- 

 timents élevés; tels sont : les sentiments de haute justice, la vénéra- 

 tion , le respect aux lois et aux coutumes établies , la fierté bien enten- 

 due , l'amour-propre bien dirigé par le jugement. Avec ces conditions, 

 vous ferez des hommes meilleurs. C'est alors seulement que vous dé- 

 sarmerez les méchants , qui veulent le renversement de l'ordre pour 

 s'élever sur ses débris. 



La République, dit-on, est la puissance du peuple; mais ce peuple 

 n'est puissant qu'autant qu'il est raisonnable et instruit. En sommes- 

 nous là? Non! 



Il faut que'la sociologie, cette science qui a pour but la civilisation . 

 nous rende dignes de la République. 



Le vrai républicain doit être un homme juste par excellence, doit 

 respecter la loi; il doit être dévoué à son pays, désintéressé, charita- 

 ble , et bon chrétien. 



Mais revenons au programme posé par le Congrès , et rentrons dans 

 le domaine physiologique. Je vous ai déjà exposé que l'homme a une 

 organisation complexe qui le rend supérieur aux animaux ; mais , pour 

 arriver à ce degré de perfection qui le caractérise, il faut qu'il soit sou- 

 mis dès le jeune âge à une éducation qui favorise tout à la fois le phy- 

 sique et le moral. On sait l'influence qu'exerce le physique sur le mo- 

 ral , mens sanain corpore sano! Tous les efforts des hommes civilisés 

 doivent se réunir pour le développement régulier des forces physiques 

 qui disposent si bien l'esprit à recevoir l'éducation. 



L'enfant , dès sa naissance , a besoin de soins attentifs : il doit être 



