LA LECTURE ET LA MUSIQUE 



APPRISES SIMULTANÉMENT ET RÉCIPROQUEMENT L'UNE PAR L'AUTRE. 



Èràt tam turpe musicam nescirc quant littcrus, 

 (S. Isidore, lib. origimim, i*an. 15 ) 



Ne pas savoir la musique était aussi honteux que 



de ne savoir lire. 



INTRODUCTION DE LA METHODE. 



TITRE I. 



Il y a dans l'ensemble résultant du concours 

 des voix une puissance attractive a laquelle l'ins- 

 trument le plus rebelle doit céder tôt ou tard, 

 et celui qui n'a pas essayé d'un enseignement 

 simultané, n'a pas encore acquis le droit de se 

 condamner sans appel. 



(Edouard Juk.) 



. Etat actuel de l'enseignement simultané ou populaire de la musique en 

 France. Proposition des améliorations que cet état réclame pour que 

 les moyens, répondent au but . 



CHAPITRE 1 er . 



Insufiisance des méthodes adoptées pour la vulgarisation 

 complète de l'art. 



1. Le progrès, en fait d'enseignement musical, a-t-il dit 

 son dernier mot ? Les méthodes parues jusqu'à ce jour 

 ont-elles épuisé toutes les combinaisons didactiques, au 



