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La méthode se divisera donc 



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1° Pratique. 



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2° Théorie. 



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1° Par l'intonation considérée dans 

 lia succession et la promiscuité de ses 

 .(intervalles, dans la variété des tons de 

 [ses deux modes et enfin dans les acci- 

 [ dents divers de ses modulations. 



2° Par le rythme subordonné à 

 jtoutes les divisions et subdivisions de la 

 mesure dans les deux ordres binaire et 

 /ternaire. 



1° Par les tableaux comme chaîne de 

 [rapport. 



2° Par les classifications résultant du 

 lrapport des exercices aux tableaux. 



\ 1° Ou grammaire des faits pratiques 



jde la solmisa'ion et des classifications 



[par les tableaux. 



> 2° De la didactique, c'est-à-dire delà 



[manière d'étudier et d'enseigner. 



\ 3° De la théorie du goût et de l'art 



/du chant. 



En résumé, elle se dislingue : 1° par rapport à l'intonation, 

 comme nous l'établirons plus loin, à l'aide de combinaisons 

 syllabiques , de toutes les associations possibles des consonnes 

 et des voyelles articulées d'une seule émission de voix avec 

 toutes les variétés tonales dont elles sont à la fois, sous la 



